本書深入剖析了大學(xué)生心理健康的特殊性，以及這一領(lǐng)域目前面臨的挑戰(zhàn)，從心理學(xué)、教育學(xué)等多個角度出發(fā)，建立研究的理論框架；通過案例研究和對實(shí)際心理健康教育項目進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，提出了一系列實(shí)用性的教育方法，包括創(chuàng)新心理咨詢策略、心理技能培養(yǎng)、心理健康教育課程開展等。該專著關(guān)注心理健康教育的實(shí)際效果，強(qiáng)調(diào)了預(yù)防為主、綜合施策的原則。