本研究中，預備教師的問卷包括六個指標：數(shù)字意識、數(shù)字技術知識與技能、數(shù)字應用、數(shù)字評估與道德教育、數(shù)字社會責任和專業(yè)發(fā)展。描述性統(tǒng)計分析顯示，數(shù)字社會責任的平均得分最高，且標準偏差相對較低。專業(yè)發(fā)展和數(shù)字意識緊隨其后，其次是數(shù)字應用和評估。