本書在全面分析當前教學論教材編寫特色的基礎上，圍繞思想政治理論課教學，吸納已有教材優(yōu)長及學界最新研究成果，在內(nèi)容與體例上兼顧學術水準與教學實用性需求，對思想政治理論課教學前沿問題進行了全面細致的研究，有助于推動主流意識形態(tài)的理論發(fā)展與話語傳播。