全書共分為七章，包括國際中文教學的發(fā)展、學科屬性與研究框架建構、學科理論基礎、主流教學方法與模式、中文要素和技能教學、中文習得研究、基于課堂的中文教學過程、中文教材編寫與測試、現(xiàn)代教育技術在國際中文教學中的應用等方面，為國際中文教師提供了較有操作性的參考。