本書分為三個部分。第一部分為“高等學校統(tǒng)計學類專業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究報告”，對國內外統(tǒng)計學類專業(yè)本科教育教學的現狀進行調研，較為系統(tǒng)地整理國內外統(tǒng)計學類專業(yè)學科布局、人才培養(yǎng)模式、人才需求和課程體系方面的現狀，并進行對比分析。第二部分為“高等學校統(tǒng)計學類專業(yè)核心課程體系”，全面介紹統(tǒng)計學“101計劃”重點建設的13門核心課程的知識體系，詳細給出每門課程包含的若干重要知識點，給出每個知識點的內容和能力目標，并明確知識點間的關聯。第三部分為“高等學校統(tǒng)計學類專業(yè)人才培養(yǎng)方案”，給出16所參與高校統(tǒng)計學類專業(yè)培養(yǎng)方案。