本書主要就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施這兩個(gè)密切相關(guān)的主題進(jìn)行討論。首先，就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論進(jìn)行剖析，然后結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的特點(diǎn)，對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行重點(diǎn)闡述；進(jìn)而對如何結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，以及如何提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施能力進(jìn)行了闡述。全書大致分為四個(gè)部分，第一部分為前兩章“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述”和“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)”，以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論分析為主；第二部分為第三章“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的模式與要素”，主要以經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)模式為指導(dǎo)論述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素和流程，并對小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的主要內(nèi)容進(jìn)行了分析；第三部分為第四到第八章，主要從概念課、命題課、復(fù)習(xí)課、綜合與實(shí)踐課和單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)這5個(gè)方面對不同類型內(nèi)容和教學(xué)方式的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，具有較強(qiáng)實(shí)踐取向；第四部分為第九章，主要就如何發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)職前教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力進(jìn)行論述。