《寫給中學生的邏輯學（彩色圖文版）》以圖文并茂的形式及簡潔精練的語言和趣味濃厚的例子,把邏輯學的基本知識點、日常運用等娓娓道來。全書語言力求通俗化，盡量避免過度晦澀的哲學術語，使用中學生易于理解的詞匯；提供了具體案例，努力貼近中學生學習、生活的實例進行講解；嚴謹性與基礎性并重，涵蓋了邏輯學最基礎且最重要的內容；對核心概念和規(guī)則的闡釋又是嚴謹?shù)�。整體上較好地將一門傳統(tǒng)上被認為艱深的學科轉化為適合青少年學習的初級讀物，對于培養(yǎng)中學生的理性思維、批判性思考能力、清晰表達能力以及嚴謹?shù)膶W術素養(yǎng)具有重要的奠基作用，是一部定位精準、結構科學、內容扎實、形式友好的邏輯學入門圖書。
一部定位精準、結構科學、內容扎實、形式友好的邏輯學入門圖書
彭漪漣
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彭漪漣，重慶涪陵人。1956年畢業(yè)于東北師范大學�，F(xiàn)為華東師范大學哲學系教授。曾任華東師范大學哲學研究所副所長、哲學系主任，兼任中國邏輯學會副會長、上海邏輯學會會長。享受國務院頒發(fā)的政府特殊津貼。著有《辯證邏輯述要》、《中國近代邏輯思想史論》、《邏輯規(guī)律論》、《事實論》、《馮契辯證邏輯思想研究》、《邏輯范疇論》、《趣味邏輯學》（獲全國通俗政治理論讀物二等獎）、《普通邏輯》（集體獲國家頒發(fā)的優(yōu)秀教材一等獎）、《古詩詞中的邏輯》等。主編《邏輯學大辭典》等。
目錄
Contents 目錄
緒 論 中學生應當學點邏輯 / 001
什么是邏輯學 / 001
為什么中學生必須學習一點邏輯學 / 005
第1章 概念要明確 / 009
什么是概念 / 009
什么樣的概念是明確的 / 016
如何做到概念明確（上）
——明確概念的兩種主要方法：定義和劃分 / 019
如何做到概念明確（下）
——明確概念常用的一些輔助方法 / 039
ii
寫給中學生的邏輯學 彩色圖文版
第2章 判斷要恰當 / 051
什么是判斷 / 051
什么樣的判斷是恰當?shù)?/ 056
如何做到判斷恰當 / 062
第3章 推理要合乎邏輯（上）
——簡單命題及其有效推理 / 093
什么是推理 / 093
什么樣的推理才是合乎邏輯的 / 096
簡單命題及其有效推理 / 102
第4章 推理要合乎邏輯（下）
——復合命題及其有效推理 / 147
什么是復合命題及其推理 / 147
負命題及其有效推理 / 150
聯(lián)言命題及其有效推理 / 154
選言命題及其有效推理 / 160
假言命題及其有效推理 / 170
iii
目錄
第5章 思維要合乎邏輯規(guī)律的要求 / 201
同一律 / 201
矛盾律 / 212
排中律 / 221
第6章 或然性推理也應合乎邏輯 / 229
歸納推理 / 229
類比推理 / 238
假說 / 242
第7章 論證要有說服力 / 251
什么是論證 / 251
什么樣的論證是有充足理由的，因而是有說服力的 / 255
怎樣才能做到論證有充足理由，因而有說服力 / 259
編輯后記 / 272
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