★1.沉淀5年，作家梁鴻非虛構(gòu)重磅新作
繼經(jīng)典非虛構(gòu)作品梁莊系列之后，作家梁鴻再度執(zhí)筆，此次她將視角對(duì)準(zhǔn)青少年心理健康，深度走訪三個(gè)地市的數(shù)十個(gè)家庭，創(chuàng)作出這部極具現(xiàn)實(shí)意義的作品。

★2.跨越城市、縣城與鄉(xiāng)村，走進(jìn)家庭、學(xué)校與社會(huì)機(jī)構(gòu)，呈現(xiàn)青少年的心理全景
作者深入孩子的內(nèi)心，觀察其如何看待自我、父母與社會(huì)；進(jìn)一步走入家庭，剖析親子關(guān)系及狀態(tài)如何影響孩子的情緒與認(rèn)知；也探訪社會(huì)教育機(jī)構(gòu)與精神醫(yī)療機(jī)構(gòu)，了解孩子如何被治療、被救助；進(jìn)入學(xué)校，去了解學(xué)校、老師和孩子之間構(gòu)成怎樣的網(wǎng)格；并思考時(shí)代精神與社會(huì)理念如何無形地塑造著一代孩子的成長。

★3.并非控訴，而是喚醒。在習(xí)焉不察的話語和行為中，重新思考我們的思維結(jié)構(gòu)和情感方式
以少年的個(gè)人故事為中心，展示個(gè)體生命在成長過程中所遭遇的劇烈沖突，啟發(fā)我們思考：在我們的文化內(nèi)部，在集體無意識(shí)的深層，我們是如何對(duì)待孩子、如何理解生命本身的；在我們的日常生活和社會(huì)觀念中，隱藏了多少與愛背道而馳的行為慣性。

★4.重新理解如何愛，如何在人與人的根本之處建立連接
這本書探討更多的是我們?nèi)绾螑邸⑷绾卫斫�、如何相處的問題。我們或許也曾是迷失、痛苦的孩子，原生家庭在我們身上留下的痕跡，持久地影響著我們和愛的人、和這個(gè)世界的相處。這一課，和我們每個(gè)人都有關(guān)。

★5.李敬澤、羅翔、項(xiàng)飆、劉擎、彭凱平 傾情推薦
中國作協(xié)副主席李敬澤、中國政法大學(xué)教授羅翔、德國馬克斯·普朗克社會(huì)人類學(xué)研究所所長項(xiàng)飆、中華東師范大學(xué)政治哲學(xué)與思想史教授劉擎、清華大學(xué)心理學(xué)教授彭凱平等作家學(xué)者鼎力推薦，共同反思家庭、教育和文化的當(dāng)下與未來。