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本課題以教育所面臨的重大問題為研究導(dǎo)向。首先，從對教育工作目標的理論研究入手，通過新中國教育發(fā)展歷史沿革回顧，在歷史中理解制定教育工作目標的必要性；站在現(xiàn)實和世界的大視野中，研究制定我國教育工作目標的時代背景、戰(zhàn)略考量、理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實基礎(chǔ)，為更好理解和闡釋我國教育工作目標提供了學理、政理和事理的依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，對我國教育工作目標的豐富內(nèi)涵、內(nèi)在邏輯、理論創(chuàng)新進行了深入研究，為我國教育工作目標落地生根提供了學理思考和理論指導(dǎo)。其次，沿著在教育所面臨的重大問題導(dǎo)向下對教育工作的問題研究。課題組對我國教育工作目標實施以來的狀況，通過網(wǎng)絡(luò)便利的條件進行了大量的問卷調(diào)查，從宏觀上把握了教育工作目標實施以來的家底。然后，通過座談、訪談等方式，在微觀上進行了深度的調(diào)查，尤其是全教會以來，我國教育改革的舉措及其實際效果、社會輿論對教育的熱點問題在教育界的反響及應(yīng)對。再次，根據(jù)研究的基本判斷和對問題的分析，提出落實我國教育工作目標的對策建議。最后，理論研究和實證研究的兩條思路共同指向如何落實五人教育工作目標的持續(xù)保障體制機制研究。

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