本書為應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合系列教材之一，在應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合系列教材總編委會和光電專業(yè)產(chǎn)教融合子系列教材編委會的指導(dǎo)下，按照產(chǎn)教融合教材建設(shè)要求編寫完成，由上海工程技術(shù)大學(xué)、中科愛比賽思光電科技有限公司、復(fù)拓科學(xué)器材(蘇州)有限公司、鳳凰光學(xué)科技有限公司和大恒新紀(jì)元科技股份有限公司共同完成。

本書力求順應(yīng)當(dāng)今虛擬現(xiàn)實、人工智能等技術(shù)高度融合的新工科發(fā)展趨勢，結(jié)合光電行業(yè)人才的社會需求，以產(chǎn)教融合、協(xié)同培養(yǎng)為特色，對接光電行業(yè)，與產(chǎn)業(yè)深度融合，兼顧光電信息科學(xué)與工程專業(yè)常規(guī)開設(shè)的專業(yè)課程，重點聚焦于光電信息檢測技術(shù)、光譜測量技術(shù)、光信息調(diào)制和空間光調(diào)制技術(shù)、激光原理與技術(shù)、光纖技術(shù)及應(yīng)用、顯示與照明技術(shù)等融合度高的光電技術(shù)領(lǐng)域。為使教材更具有實操性，共編入50個實驗項目和4組創(chuàng)新專題16個創(chuàng)新實訓(xùn)項目。學(xué)生通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)光電信息專業(yè)實驗，可在光電信息科學(xué)與工程專業(yè)實驗的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能等方面得到訓(xùn)練，提高研究光電現(xiàn)象和解決光電專業(yè)問題的實踐能力，形成良好的實驗習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，進(jìn)一步提升綜合運用光學(xué)知識和創(chuàng)新的能力。

本書由王慧琴、賴盛英、李興佳共同編寫，其中王慧琴編寫第1、4、5章和8.1節(jié)與8.3節(jié)，賴盛英編寫第6、7章和8.2節(jié)，李興佳編寫第2、3章和8.4節(jié)，王慧琴負(fù)責(zé)全書統(tǒng)稿和審核修改工作。鳳凰光學(xué)科技有限公司李洪亮參與了部分章節(jié)產(chǎn)教融合案例的收集，并為實驗技術(shù)支持提供了良好的建議，南昌大學(xué)李寅老師為8.3節(jié)的編寫提供了有益討論。全書由王慧琴任主編，賴盛英、李興佳任副主編。

衷心感謝清華大學(xué)出版社對本書出版給予的支持； 衷心感謝上海工程技術(shù)大學(xué)教務(wù)處對編者們長期教學(xué)的鼓勵和資助，衷心感謝上海工程技術(shù)大學(xué)物理實驗中心、光電系的領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和有益討論，衷心感謝歷屆參與創(chuàng)新實驗項目設(shè)計和實踐的同學(xué)們； 同時衷心感謝社會各界從事光電專業(yè)理論及實驗教學(xué)的同仁們?yōu)楸緯�的編寫提供的有益討論�?/p>

由于光電信息技術(shù)應(yīng)用面廣、更新快，本書不可能全面涵蓋并一一講透。限于編者的水平，疏漏之處在所難免，敬請讀者多提寶貴意見，給予中肯的批評與斧正，以使本書不斷完善。

作者謹(jǐn)識
2024年12月于上海程園