本書以中學生為研究對象，內(nèi)容包括數(shù)學品格與價值觀、數(shù)學學習自我監(jiān)控能力之間的關系；數(shù)學自我效能感、數(shù)學學習投入之間的關系；數(shù)學逆商、數(shù)學元認知之間的關系；數(shù)學學業(yè)情緒、數(shù)學時間自我之間的關系；數(shù)學學習心理彈性、數(shù)學學習壓力應對方式之間的關系；等等。