本教程在設計與編寫中延續(xù)第一版的優(yōu)勢與特色，同時體現(xiàn)社會發(fā)展提出的新要求。教程有效貫徹“分類指導、因材施教”的原則，全面實踐“產(chǎn)出導向”教學法，全方位支持混合式教學，以提升學生的英語應用能力為重點，幫助學生夯實各項語言能力，兼顧培養(yǎng)思辨能力，同時貫徹落實立德樹人根本任務。