中國國家博物館古代中國展廳有許多文物。在奇幻世界里,一些文物里的動物活起來了,成立了動物園,動物園里發(fā)生了很多好玩的故事。
9 歲男孩潘小達天賦異稟,能夠聽見文物說話,偶然的機會認識了李靜訓,還意外成了動物園園長。有一天,動物園里出了一個大新聞:獅子白澤離館出走了。于是,潘小達、李靜訓和良駒颯露紫闖進折疊時空,來到大唐長安城,長安城的繁華景象讓他們驚嘆不已,課本里的歷史人物逐一出場,也讓他們頗感驚訝。白澤為何要來長安城?這里和白澤長得一模一樣的獅子白潤是誰?麟德殿上金花銀盤里的獅子永寧又是誰?真真假假,虛虛實實,一個接一個的謎團等待潘小達解開……
歡迎來到充滿故事的博物館
北京大學考古文博學院教授 宋向光
越來越升溫的博物館熱,讓博物館幾乎成為家庭節(jié)假日出游的首選項。我們經常會看到,家長和孩子穿梭在各個展廳之間,欣賞著一件件珍貴的文物,聆聽講解員講解文物背后的故事,仿佛在進行一場穿越時空的旅行。然而,我們大人常常會忽略這樣一個事實:博物館的展覽是有門檻的,對于那些從來沒到過博物館,對歷史知識又了解不多的小朋友來說,博物館大概有些無聊吧!
《博物館里的動物園》給小朋友講了一個與無聊的博物館不一樣的故事。在這個故事里,博物館里的文物不是呆萌的,他們都懷揣一顆躁動的心;他們不是與世無爭的,他們都有一段跌宕起伏、動人心魄的經歷;他們不是孤單的,在博物館工作人員的幫助下,他們建立了密切的關聯,組成不同的團隊,相互支持,為觀眾講述生動的歷史故事。
故事要從一頭獅子說起,他棲身在一個唐代的金花銀盤上,是博物館的明星展品,常常被觀眾們圍觀和夸贊。他還是博物館里動物們的心理咨詢大師,是大伙兒的開心果和知心朋友。誰能料到,在一個周末,他悄然離開了博物館,離開了喜歡他的觀眾,離開了朝夕相伴的動物朋友
們。得知了這個消息,博物館動物園園長潘小達緊急召集動友大會,查詢獅子的下落,商議找尋他的方法。透過蛛絲馬跡,大家判斷獅子返回大唐長安了。潘小達在動友們的幫助下,借路折疊時空,開啟了跌宕驚險的追尋之旅。在追尋的途中,他們經歷了唐代的宮廷爭斗和社會動蕩,感受到了文人騷客憂國憂民的愛國情懷。最后,他們帶著獅子和更多的歷史故事及人生感悟回到了博物館。
獅子為什么要返回大唐長安?他是貪戀長安城里的歌舞,還是思念西域的故鄉(xiāng)?他為什么相信潘小達和動友們會來找他,并幫助他實現自己的愿望?這些問題的答案,都隱藏在這個故事中,相信小讀者們會用自己的智慧解開這些謎團。
本書作者羅丸子在博物館工作多年,每天都浸潤在歷史文物中,熟悉文物的來龍去脈。作者筆下的文物不是蓬頭垢面的廢物,也不是萬貫財富的化身,而是歷史風云的物證,是古代先民巧手精工的成果,是不同文化交流互動的標識。她用這個故事打開了博物館的大門,掀開貌似無聊的博物館的帷幕,和小讀者一起探索博物館中的奧秘。書中主角個個精靈可愛,潘小達的機敏聰慧,颯露紫的古道熱腸,獅子白澤的行俠仗義,李靜訓小姑娘的爽朗干脆,都是小讀者的好朋友的真實寫照,也是作者對博物館小觀眾喜愛之情的真情流露!恫┪镳^里的動物園》
可以作為小朋友參觀博物館的行動路線圖,每一件文物都有自己的故事,比如獅子白澤就透過形狀、紋樣、功用和使用痕跡講述著自己的身世和經歷,每一組文物也透過相互之間的關系講述著更復雜的故事,比如潘小達、李靜訓和颯露紫組成的尋獅小分隊同心協力克服各種困難。
法國思想家米歇爾·福柯形容博物館是異托邦,那是一種與現實空間同時存在且異于現實世界的場域,人們在異托邦中存放需要被保護的東西,在異托邦中營造理想的美好景象,在異托邦中用物件呈現被壓縮的時間,即通常人們所說的一眼萬年。異托邦是真實的折疊時空。異托邦有它自己的邊界,但異托邦與現實空間之間有可以開啟和關閉的門,有趣的是,這個門是靠現實的人們開啟或關閉的。開啟異托邦大門的鑰匙可以是科學,可以是興趣,可以是探究,也可以是奇幻。《博物館里的動物園》是打開博物館大門的奇幻鑰匙,展現了博物館里厚重、豐富且生動的景象,歡迎小讀者走進博物館,在博物館里打開更多科學、藝術、知識的大門。