思辨是當前語文教學理論熱點。作者從中國古代文獻中尋找思辨的存在形式。走進西方批判性思維、西方哲學的腹地尋找思辨的理論源頭，厘清理性、理性精神的內(nèi)涵。將理性思維、批判性思維、高階思維、辯證思維進行比較，闡明它們之間的關(guān)系，指出思辨是批判性思維的中國化表達。結(jié)合當前小學語文思辨閱讀的實際，提出產(chǎn)婆式思辨辯證式思辨科學式思辨形式邏輯思辨等6條思辨的邏輯理路。依據(jù)6條邏輯理路，提出6個教學模式，并用名師教學設(shè)計作出闡釋。我們認為這是一本既有理論價值，也有實踐價值的書。