第一節(jié) 群體心理危機(jī)與干預(yù) / 1

一、 群體心理危機(jī) / 1

二、 群體心理危機(jī)干預(yù) / 2

三、 群體心理危機(jī)的影響 / 3

第二節(jié) 群體心理危機(jī)評(píng)估 / 5

一、 群體心理危機(jī)評(píng)估的意義 / 5

二、 群體心理危機(jī)評(píng)估方法 / 8

三、 群體心理危機(jī)評(píng)估內(nèi)容 / 16

四、 評(píng)估注意事項(xiàng) / 19

第三節(jié) 群體心理危機(jī)干預(yù)的形式 / 22

一、 初期危機(jī)干預(yù) / 22

二、 中期危機(jī)干預(yù) / 24

三、 后期危機(jī)干預(yù) / 25

第二章 群體心理危機(jī)干預(yù)的組織與管理/ 27

第一節(jié) 組建群體危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍 / 27

一、 心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍組建需考慮的因素 / 27

二、 心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍的人員組成及要求 / 28

三、 心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍的組織架構(gòu)與職責(zé) / 28

第二節(jié) 協(xié)調(diào)群體危機(jī)干預(yù)現(xiàn)場(chǎng) / 29

一、 進(jìn)入危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作 / 29

二、 快速評(píng)估危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)狀況 / 30

三、 與救援指揮部及其他部門(mén)建立協(xié)調(diào)關(guān)系 /31

四、 構(gòu)建危機(jī)干預(yù)工作與生活環(huán)境 /32

五、 制訂危機(jī)干預(yù)現(xiàn)場(chǎng)工作制度 /32

第三節(jié) 控制群體心理危機(jī)傳播 /34

一、 對(duì)救援指揮部提出處置危機(jī)的心理學(xué)建議和意見(jiàn) /34

二、 心理危機(jī)干預(yù)團(tuán)隊(duì)存在告知 /34

三、 傳播客觀公正、正向的信息 /34

四、 緊急處置首發(fā)案例或嚴(yán)重案例 /35

第四節(jié) 處理當(dāng)前群體心理危機(jī) /35

一、 群體心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo) /35

二、 確定心理危機(jī)干預(yù)對(duì)象 /35

三、 開(kāi)展干預(yù)對(duì)象的訪談與評(píng)估 /37

四、 分類(lèi)心理援助 /38

第五節(jié) 追蹤隨訪與再評(píng)估 /39

第三章 校園心理危機(jī)干預(yù)與自殺預(yù)防/40

第一節(jié) 校園心理危機(jī)干預(yù) /40

一、 校園心理危機(jī)干預(yù)的界定和特點(diǎn) /40

二、 校園危機(jī)干預(yù)的分類(lèi)與功能 /41

三、 校園危機(jī)干預(yù)的工作原則 /42

第二節(jié) 校園自殺預(yù)防策略 /43

一、 建設(shè)有利于心理健康的物理和人文環(huán)境 /44

二、 心理健康教育和心理健康促進(jìn) /44

三、 監(jiān)測(cè)心理健康水平及其決定因素 /45

四、 幫助解決輕微心理與行為問(wèn)題 /46

五、 顯著心理與行為問(wèn)題學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和處理 /47

第四章 突發(fā)事件發(fā)生后的心理危機(jī)干預(yù)/48

第一節(jié)　自然災(zāi)害 /48

案例一 7/0級(jí)地震的心理危機(jī)干預(yù)和心理援助 /48

案例二 龍卷風(fēng)災(zāi)害后的心理危機(jī)干預(yù) /61

第二節(jié)　事故災(zāi)難 /71

案例一 汽車(chē)起火事件后的心理危機(jī)干預(yù) /71

案例二 燃?xì)獗�炸事故的心理危機(jī)干預(yù) /80

第三節(jié) 公共衛(wèi)生事件 /87

案例一 新型冠狀病毒感染確診病例及家屬的心理危機(jī)干預(yù) /87

案例二 突發(fā)感染性事件醫(yī)護(hù)人員意外暴露心理危機(jī)干預(yù) /99

第四節(jié) 社會(huì)安全事件 /105

案例一 校園門(mén)外暴力傷害事件的心理危機(jī)干預(yù) /106

案例二 惡性傷醫(yī)事件的心理危機(jī)干預(yù) /116

第五節(jié) 學(xué)校危機(jī)干預(yù) /123

案例一 校園欺凌事件心理危機(jī)干預(yù) /123

案例二 小學(xué)生墜樓事件心理危機(jī)干預(yù) /130

附錄/140

附錄1：危機(jī)干預(yù)工作者的職業(yè)素養(yǎng) /140

附錄2：某安全事故心理危機(jī)干預(yù)宣傳資料 /142

附錄3：心理危機(jī)干預(yù)專家組給政府及相關(guān)部門(mén)

提出的建議 /146

參考文獻(xiàn)/147