書稿以心理學、教育學、行為決策學等多學科理論為指導，著眼于運用行為實驗法和問卷調(diào)查法等實證研究方法，立足國家重要戰(zhàn)略需求，聚焦大中小幼誠信教育一體化，系統(tǒng)性地概述了不同年齡段學生誠信行為（尤其是學業(yè)誠信行為）的發(fā)生發(fā)展及其影響因素，并以實證研究成果為基礎(chǔ)，針對性地提出分別適用于不同年齡段學生誠信教育和不誠信行為干預的科學方法，呼吁更多的教育研究者以及包括教師、家長在內(nèi)的教育實踐者重點關(guān)注和科學開展誠信教育。