本套練習(xí)冊由在中國使用柯達(dá)伊教學(xué)法向初學(xué)者傳授音樂基礎(chǔ)知識(shí)的教育工作者編寫，因此他們在編寫教學(xué)任務(wù)時(shí)，特別關(guān)注初學(xué)者尤其是兒童的年齡段特征，采用循序漸進(jìn)的方式，通過節(jié)奏簡單、音域較窄的歌曲向孩子們傳授音樂知識(shí)。唱名手勢、唱名字母、相對唱名法、各類節(jié)奏，以及唱名的運(yùn)用都是教學(xué)內(nèi)容的組成部分。其中，相對唱名法也被稱為首調(diào)唱名法功能唱名法移動(dòng) do 唱名法。本冊承接了上冊的內(nèi)容并展開，同樣有15個(gè)單元，涵蓋整個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)形式豐富多樣。這些練習(xí)不僅可以讓孩子們獲取新知識(shí)，還可助其提升節(jié)奏感，以及聽辨、讀譜、記憶和即興創(chuàng)作等方面的能力。值得注意的是，無論是課堂練習(xí)還是家庭作業(yè)，對任何有旋律的練習(xí)，都須用歌唱的形式進(jìn)行練習(xí)；對任何帶有節(jié)奏的練習(xí)，都須用拍手的形式進(jìn)行練習(xí)，即使這些練習(xí)并非特定的節(jié)奏或歌唱訓(xùn)練。本冊采用貼紙形式來完成個(gè)人作業(yè)，因此也適用于尚未具備良好握筆能力的幼兒。