主題班課承擔(dān)著思想引領(lǐng)的重要職責(zé)，幫助學(xué)生構(gòu)建科學(xué)認知框架。新時代主題班課教育課程開創(chuàng)了思政育人新格局，構(gòu)建了理論教學(xué)與實踐培育深度融合的教育生態(tài)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)持續(xù)輸送具有家國情懷、專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的優(yōu)質(zhì)人才發(fā)揮助力。本書以運用數(shù)字化教學(xué)手段創(chuàng)新教育為載體，對高職學(xué)生從入校到畢業(yè)全過程的日常教育、理想信念、安全教育、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、心理建設(shè)、健康生活、人際交往、環(huán)保意識、團隊分工協(xié)助等10多個主題進行深入闡釋探討，理論闡釋與具體體驗相結(jié)合，對全面提升學(xué)生思想政治教育的實效性與感染力，切實筑牢當(dāng)代青年意識形態(tài)安全防線具有重要指導(dǎo)意義和實踐價值。
本書構(gòu)建了理論教學(xué)與實踐培育深度融合的教育生態(tài)，主題鮮明，內(nèi)容豐富全面，理論闡釋與具體體驗相結(jié)合，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)持續(xù)輸送具有家國情懷、專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的優(yōu)質(zhì)人才發(fā)揮助力。
序言新時代主題班課高校思想政治教育的創(chuàng)新探索教育發(fā)展關(guān)系國家未來，人才培養(yǎng)關(guān)乎民族復(fù)興。教育興則國家興，教育強則國家強。教育現(xiàn)代化是一個國家和民族走向現(xiàn)代化、實現(xiàn)強國夢的先決條件。教育在支撐引領(lǐng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革、推動國家工業(yè)化和現(xiàn)代化、促進人的全面發(fā)展和社會文明進步等方面，都發(fā)揮著不可替代的關(guān)鍵作用。黨的二十大報告明確強調(diào)，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，要求深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。在高等教育領(lǐng)域，主題班課作為立德樹人的實踐平臺，通過系統(tǒng)化的課程設(shè)計與多元化的教育形式，構(gòu)建了思想引領(lǐng)與價值塑造的育人新模式。這種教育模式延續(xù)了中華教育傳統(tǒng)精髓，成為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入教育教學(xué)的重要載體。一、賡續(xù)思想傳承使命，筑牢青年信仰根基思想政治教育是塑造青年價值體系的關(guān)鍵途徑。面對全球思想文化交融碰撞的時代特征，主題班課運用模塊化課程體系，將黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為青年認知圖譜。教育者借鑒情境教學(xué)、互動研討等創(chuàng)新方法，將中國特色社會主義理論具象化為可感知的實踐案例，引導(dǎo)學(xué)生理解國家發(fā)展道路的歷史邏輯與時代價值。持續(xù)性的價值引導(dǎo)能助力青年在思想成長關(guān)鍵階段形成正確的價值坐標(biāo)。二、深化產(chǎn)教融合路徑，鍛造實踐創(chuàng)新能力現(xiàn)代化人才培育需要突破學(xué)科壁壘。主題班課通過構(gòu)建校企協(xié)同育人機制，將馬克思主義方法論融入專業(yè)課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與解決問題的能力。在技能傳授過程中，主題班課注重工匠精神的培育與社會責(zé)任意識的養(yǎng)成，使專業(yè)學(xué)習(xí)與價值引領(lǐng)形成有機統(tǒng)一。這種教育模式有效響應(yīng)了黨的二十大關(guān)于構(gòu)建協(xié)同育人體系的要求，為復(fù)合型人才培養(yǎng)開辟了新路徑。三、回應(yīng)時代挑戰(zhàn)，構(gòu)建思想防護體系在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，主題班課承擔(dān)著思想引領(lǐng)的重要職責(zé)。通過辯證分析社會熱點、組織紅色文化實踐等方式，主題班課能幫助學(xué)生構(gòu)建科學(xué)的認知框架。主題班課通過數(shù)字化教學(xué)手段創(chuàng)新教育載體，使理論闡釋與具身體驗相結(jié)合，顯著提升了思想政治教育的實效性與感染力，切實筑牢青年意識形態(tài)安全防線。新時代主題班課開創(chuàng)了思政育人新格局，構(gòu)建了理論教學(xué)與實踐培育深度融合的教育生態(tài)，能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)持續(xù)輸送具有家國情懷、專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的優(yōu)質(zhì)人才。本教材整合了19個教學(xué)專題，兼具理論深度與實踐指導(dǎo)意義。本教材的編寫得到了鄧喜英、盛利、雷金、歐陽文鋒、李微微、肖亮、毛穎、張霞、顧裕文等同志的幫助與支持，在此深表謝意。鑒于編寫水平有限，書中可能存在不足之處，誠盼讀者指正。編寫團隊將持續(xù)優(yōu)化教材內(nèi)容，為培養(yǎng)新時代建設(shè)者貢獻智慧和力量。庾廬山 胡苗2025年2月18日
湘潭大學(xué)畢業(yè)獲經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位；中國林科院畢業(yè)獲農(nóng)業(yè)推廣碩士學(xué)位，長期在院系從事思政教育工作，現(xiàn)在組織部門從事黨務(wù)和思政工作。在*省級公開發(fā)表論文11篇；參加教材編寫2部，專著1部，主持院級、地市級各1項。
目錄專題一 主題班課概述 / 1一、主題班課的概念與內(nèi)涵 / 2二、主題班課的目的與價值 / 2三、主題班課的功能與價值 / 4四、主題班課的設(shè)計理念 / 5五、主題班課的創(chuàng)新形式 / 6六、主題班課的實施 / 7專題二 淬煉理想信念，奏響報國時代強音 / 12一、馬克思主義理想信念的內(nèi)涵 / 13二、中國特色社會主義共同理想的價值與意義？ / 15三、理想信念對大學(xué)生成長成才的重要意義 / 17四、大學(xué)生淬煉理想信念的痛點剖析 / 20五、大學(xué)生淬煉理想信念的行動指南？ / 22專題三 領(lǐng)悟核心價值真諦，書寫時代青春答卷 / 31一、社會主義核心價值觀的凝練與提出 / 32二、社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵 / 33三、社會主義核心價值觀的理論與現(xiàn)實意義 / 36四、大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的必要性 / 37五、社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生成長成才的實踐路徑 / 39專題四 追溯紅色根脈，踐行時代使命 / 44一、中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程中的紅色精神譜系及其內(nèi)涵 / 45二、中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程中的紅色精神譜系的時代價值 / 54三、大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨紅色精神譜系的傳承？ / 57專題五 洞悉大學(xué)學(xué)習(xí)門道，開啟學(xué)業(yè)進階之路 / 63一、理解大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)的差異，快速適應(yīng)大學(xué)生活 / 64二、高效學(xué)習(xí)方法概述 / 67三、向榜樣學(xué)習(xí) / 73專題六 解鎖思維密碼，搶占創(chuàng)業(yè)先機 / 77一、創(chuàng)業(yè)的定義和特點 / 78二、創(chuàng)業(yè)的要素 / 79三、創(chuàng)業(yè)的過程 / 81四、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機 / 82五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式 / 83六、影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)籌備的因素 / 85七、創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求 / 86專題七 掌握心理密碼，守護青春心靈 / 88一、知識普及：識別心理地圖上的紅色預(yù)警 / 89二、大學(xué)生心理健康調(diào)適技巧 / 92三、求助途徑：構(gòu)建四級響應(yīng)的心理支持網(wǎng)絡(luò) / 94四、心理訓(xùn)練 / 95專題八 重塑健康生活，展現(xiàn)青春活力 / 99一、健康生活對大學(xué)生的重要性 / 100二、科學(xué)的飲食、運動方法 / 101三、睡眠管理與健康生活 / 105四、不良習(xí)慣的識別與預(yù)防 / 106專題九 破解情感密碼，構(gòu)建和諧人際關(guān)系 / 112一、溝通技巧：搭建情感聯(lián)結(jié)的橋梁 / 113二、沖突解決：在矛盾中維持和諧人際關(guān)系的煉金術(shù) / 116專題十 錨定自我坐標(biāo)，成就職業(yè)通途 / 123一、職業(yè)概述 / 124二、自我認知 / 128三、職業(yè)生涯決策 / 134專題十一 雕琢求職敲門磚，征服面試主戰(zhàn)場 / 140一、簡歷的基本格式 / 140二、制作簡歷的技巧 / 142三、簡歷投遞 / 145四、網(wǎng)絡(luò)求職場景中的簡歷投遞技巧 / 149專題十二 從象牙塔到職場，開啟人生新篇章 / 151一、理解校園與職場的差異，做好心理調(diào)適 / 152二、職場生存法則 / 156三、從大學(xué)生到職場人的跨越：典型成長故事解析 / 161專題十三 筑牢安全防線，守護平安校園 / 164一、防毒拒毒 / 165二、消防安全 / 170三、嚴防財產(chǎn)被盜？ / 174四、防范電信詐騙 / 175專題十四 筑牢法律護盾，解鎖權(quán)益守護密碼 / 177一、憲法與大學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)？ / 178二、教育法與大學(xué)生的受教育權(quán)益？ / 181三、民法與大學(xué)生權(quán)益保護？ / 182四、刑法與大學(xué)生權(quán)益保護 / 189專題十五 掌握突發(fā)事件應(yīng)對技巧，凝聚團隊抗危力量 / 194一、突發(fā)事件概述 / 195二、培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對危機的能力，降低危機造成的影響 / 200三、發(fā)揮團隊協(xié)作效能，提升應(yīng)急處理與危機應(yīng)對技能 / 202專題十六 解鎖文化密碼，開啟文化傳承創(chuàng)新征程 / 204一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、主要內(nèi)容和特征 / 205二、大學(xué)生如何傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 / 207三、加強文化創(chuàng)新 / 210專題十七 挖掘?qū)嵺`富礦，譜寫志愿青春華章 / 216一、志愿服務(wù)與社會實踐對大學(xué)生成長的價值和意義 / 217二、志愿服務(wù)與社會實踐項目的分類 / 221三、引導(dǎo)大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)與社會實踐的途徑 / 225四、建立大學(xué)生參與志愿服務(wù)與社會實踐的評價與激勵機制 / 226專題十八 破解環(huán)保困局，奏響生態(tài)行動強音 / 228一、當(dāng)前人類面臨的生態(tài)環(huán)境問題 / 229二、水體污染 / 230三、如何增強大學(xué)生的環(huán)保意識 / 231四、大學(xué)生在生態(tài)文明建設(shè)中發(fā)揮著重要作用 / 234專題十九 了解學(xué)術(shù)法規(guī)，筑牢學(xué)術(shù)誠信防線 / 240一、了解法律規(guī)定，明晰學(xué)術(shù)誠信的法律邊界 / 241二、學(xué)術(shù)不端行為造成的危害 / 243三、大學(xué)生需要掌握的學(xué)術(shù)規(guī)范 / 246四、大學(xué)生培養(yǎng)學(xué)術(shù)誠信的途徑 / 248參考文獻 / 249
書單推薦
