本書深入探討了新時(shí)代名教師工作室在教育實(shí)踐共同體理念基礎(chǔ)上的創(chuàng)新發(fā)展。本書以廣東省楊明歡名教師工作室教育實(shí)踐共同體建設(shè)與研究為例，梳理了政策導(dǎo)向溯源發(fā)展內(nèi)涵分析本體分析機(jī)制建設(shè)活動(dòng)開展建設(shè)評(píng)價(jià) 七個(gè)方面的名教師工作室教育實(shí)踐共同體的構(gòu)建策略和實(shí)施路徑。內(nèi)容包括：名教師工作室的定義與特點(diǎn)，教育實(shí)踐共同體的內(nèi)涵，基于教育實(shí)踐共同體理念的名教師工作室構(gòu)建，楊明歡名教師工作室教育實(shí)踐共同體的創(chuàng)新發(fā)展策略，楊明歡名教師工作室教育實(shí)踐共同體的成員研修活動(dòng)及成果等。