在這個教育焦慮蔓延、家校關(guān)系微妙、孩子成長環(huán)境日益復(fù)雜的時代，做一名好家長從未如此充滿挑戰(zhàn)。
本書從最懂孩子在校狀態(tài)、最熟悉家校共育生態(tài)的班主任視角出發(fā)，提供一份極具實戰(zhàn)價值的家長成長指南。
如何化解內(nèi)卷焦慮？
如何打破溝通壁壘？
如何構(gòu)建和諧家校關(guān)系？
如何應(yīng)對新時代的課題？
……
這些引起孩子和家長共鳴的痛點，本書逐一擊破！
我做班主任十幾年，見過形形色色的家長。幾乎每個家長都有做個好家長的愿望，為了給孩子提供一個良好的成長環(huán)境，他們愿意犧牲和付出，可是很多時候，因為各種各樣的問題，最后的結(jié)果卻事與愿違。
在和家長的溝通中，我發(fā)現(xiàn)有一些問題相對比較突出。比如，很多家長都對孩子的教育問題充滿焦慮，我隔三岔五就聽到有家長說，他在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時候又氣炸了，想與孩子好好聊聊，但是孩子不搭理，給孩子講道理他又不聽，等等。每當(dāng)這些時候，家長既擔(dān)憂又氣憤，最后往往陷人教育不好孩子，孩子會比別人差、落在別人后面的焦慮之中，
根據(jù)我與孩子和家長多年打交道的經(jīng)驗來看，家長在孩子的教育問題上，不妨多點松弛感，給孩子更多自由的空間，支持他們而不是干涉他們，這樣或許會對他們的成長更有好處。畢竟孩子不是誰的附屬品，家長教育孩子的目的，是想讓孩子變得優(yōu)秀，變得有能力成為他們自己想要的樣子，而不是為了讓孩子成為父母想象中的樣子。
無論在什么年齡階段，孩子其實都是渴望被父母尊重、認(rèn)可和關(guān)愛的，當(dāng)他們體會到這些感受，對父母自然會親近許多，父母的教育和引導(dǎo)也能事半功倍。尤其是青春期的孩子，他們往往會出現(xiàn)情緒波動大、逆反心理強(qiáng)等讓家長頭疼的狀況，只要家長掌握正確的應(yīng)對方法孩子的這些問題是可以化解的。
說到青春期，這在孩子的成長過程中是一個十分重要且敏感的時期，因為這個時期通常伴隨著很多避不開的敏感話題，比如早戀、性教育等。很多家長對這些問題的認(rèn)識存在一定偏差，不是將之視若洪水猛獸而避之不及，就是羞于啟齒或不重視。但其實，敏感話題也可以有大大方方的教育和引導(dǎo)方式，父母可以采用合適的方法，對孩子做好正確的引導(dǎo)，這樣才能讓孩子健康地成長。
在養(yǎng)育孩子的過程中，家長還會面臨孩子厭學(xué)、社恐、沉迷手機(jī)等一系列棘手的問題，但這些問題也并非難以解決，找到孩子這些行為表現(xiàn)背后的原因，問題往往就能迎刃而解。比如，孩子厭學(xué)從根本上說是缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動力，孩子沉迷手機(jī)的背后也有著隱藏的心理需求，等等。
在這本書中，我會分享一些我所見過的、經(jīng)歷過的真實案例，為家長在教育、引導(dǎo)孩子方面提供幫助。比如，如何擺脫教育孩子的焦慮;如何增進(jìn)與孩子之間的感情，讓孩子更愿意敞開心扉與自己溝通;如何正確引導(dǎo)青春期的孩子，化解青春期孩子的叛逆行為;如何幫孩子做好情緒管理;如何讓孩子主動學(xué)習(xí):如何讓孩子擁有良好的社交關(guān)系:如何讓孩子正確使用電子產(chǎn)品;等等
除此之外，我還會與家長探討如何與學(xué)校和老師做好溝通，以幫助孩子更好地成長。希望這本書能夠幫助家長實現(xiàn)成為一個好家長的愿望。
伍文森，特級教師，四川省中小學(xué)名校長，教育專家。曾獲四川省優(yōu)秀教育工作者、四川省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)，并在國家級刊物上發(fā)表多篇文章。
第一章
班主任教你 如何擺脫家長焦慮001
輔導(dǎo)孩子作業(yè)，家長要多點松弛感002
在孩子的朋友圈里，適當(dāng)保持邊界感006 對孩子多點信任，少點嘮叨009
回歸本來的模樣，別讓家長群成負(fù)擔(dān)013 別當(dāng)甩手掌柜,把孩子扔給老人017
第二章
班主任教你如何和孩子好好說話021
放學(xué)后聊天，別只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)022
最無用的教育，就是只和孩子講道理025 把握好尺度，有效表揚(yáng)和批評孩子029
先聽孩子講，再引導(dǎo)他怎么做032
投其所好，讓孩子打開話匣子035
第三章
班主任教你 如何做好家校溝通039
如何向老師了解孩子在學(xué)校的情況040
為什么家長會一定要參加，并且要重視044
孩子犯錯被告狀,家長如何與老師溝通 048想讓老師多關(guān)注孩子，怎么高情商表達(dá)052
如何配合老師培養(yǎng)好自己的孩子055
第四章班主任教你如何正確引導(dǎo)青春期的孩子059
不要慌，早戀不是洪水猛獸060
性意識覺醒，讓孩子理解身體變化064
該怎么和孩子談?wù)撔?68
孩子總?cè)鲋e，不一定是學(xué)壞072
孩子容易沖動，怎么引導(dǎo)076
第五章
班主任教你
如何化解孩子的叛逆行為079
孩子總是頂嘴，怎么溝通 080
孩子不服管教，怎么解決 083
孩子老是逃學(xué)，怎么應(yīng)對 087
孩子沉迷追星，怎么引導(dǎo) 091
孩子有攀比心理，怎么糾正095第六章
班主任教你 如何幫孩子做好情緒管理
099總是大吼大叫的父母，養(yǎng)不出情緒穩(wěn)定的孩子 100
接納負(fù)面情緒，給孩子足夠的心理安全感 104
孩子發(fā)脾氣，教會他如何生氣 108
孩子發(fā)牢騷，做個耐心的傾聽者 112
孩子壓力大，提供有效的情感支持 116第七章
班主任教你 如何讓孩子主動學(xué)習(xí)
121樹立目標(biāo)感，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力 122
提高專注度，讓孩子學(xué)習(xí)時坐得住 126
找到成就感，孩子的厭學(xué)情緒消失了 130
激發(fā)興趣，啟動孩子內(nèi)心的小馬達(dá) 134
做好時間管理，讓孩子告別學(xué)習(xí)拖延 138第八章
班主任教你 如何幫孩子搞好社交關(guān)系
143孩子有點社恐，怎么辦 144
如何引導(dǎo)孩子正確擇友 148
怎樣幫孩子建立友好的師生關(guān)系 152
敢于拒絕，教孩子高情商地說不 156
告訴孩子和異性相處的正確方式 160第九章
班主任教你 如何引導(dǎo)孩子正確使用
電子產(chǎn)品 165不要輕易用電子產(chǎn)品打發(fā)孩子 166
手機(jī)管理，堵不如疏 169
滿足心理需求，讓孩子不再依賴手機(jī) 173
如何讓孩子把手機(jī)當(dāng)作工具來使用 177
正確引導(dǎo)，有效保護(hù)孩子上網(wǎng)安全 181
書單推薦
