在人工智能時代,人的不可替代性主要體現在人的創(chuàng)造力和對復雜問題的解決能力上。因此,抓住兒童培養(yǎng)的核心,關鍵在于塑造孩子的創(chuàng)造力和思辨能力。
本書以經典童話《小王子》為藍本,通過生動有趣的故事,引導孩子們學會閱讀、思考和表達。小王子在旅途中遇到了形形色色的人,比如驕傲的國王、忙碌的商人、點燈人等,經歷了各種奇妙的故事。這些故事不僅有趣,還蘊含著深刻的道理。比如,為什么小王子覺得大人們很奇怪?為什么狐貍說本質的東西,用眼睛是看不到的?這些問題讓孩子們在閱讀中學會思考。
思辨閱讀對孩子學習生活的幫助培養(yǎng)批判性思維和獨立思考能力;提升閱讀理解和表達能力;樹立正確的價值觀和人生觀,通過故事中蘊含的道理,引導孩子樹立正確的價值觀和人生觀,成為明辨是非、獨立思考的人。
選擇《小王子》作為思辨閱讀與寫作的文本的原因1. 哲學啟蒙。用童話講人生道理,比如"馴養(yǎng)"教我們什么是真正的友誼和責任,孩子大人都能看明白。2.多維度解讀的可能性。玫瑰、狐貍等意象具有多重象征意義,激發(fā)批判性思考和個性化理解。3.學習寫作技巧。書里沒有大道理,用簡單的話講深刻的事,教會孩子用比喻把作文寫生動。4.成長共鳴。兼具童真與哲思的特質,適配不同認知階段,訓練文本重讀與自我表達。
通過《小王子》的故事,孩子們將學會觀察與提問:從故事中發(fā)現細節(jié),提出自己的疑問。分析與判斷:思考人物的行為動機,分辨對錯與善惡。表達與創(chuàng)造:用自己的語言寫下感想,甚至續(xù)寫故事。
五大版塊內容豐富。包含故事內容總結、拓展思考、思維碰撞、寫作技巧等,幫孩子真正看懂《小王子》。
有趣又個性的漫畫插圖,能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,讓他們在閱讀時更投入、更快樂!
作者簡介:多奇著
多奇,畢業(yè)于北京師范大學文學院,國家二級心理咨詢師,省級示范性高中語文教師,北京市優(yōu)秀高考閱卷員,具有多年小學閱讀課程、寫作課程研發(fā)經驗。
繪者簡介:布谷插畫繪
布谷童書是一家專業(yè)插畫與繪本創(chuàng)作機構,主營原創(chuàng)插畫繪制、文創(chuàng)周邊設計等。我們長期與果麥文化、山東人民出版社、山東教育出版社、山東美術出版社、等全國多家知名文化公司和出版單位保持良好的合作關系,先后創(chuàng)作了《千家詩》《了不起的四大發(fā)明》《童年 在人間 我的大學》《趣讀封神演義》《福爾摩斯探案集》《全國優(yōu)秀兒童文學獎》等近百種不同風格的兒童插畫圖書。