本書是一部系統(tǒng)闡述中華經(jīng)典教學(xué)理論與實(shí)踐的專著，基于近30年來(lái)民間讀經(jīng)和經(jīng)典誦讀的實(shí)踐積累，旨在迎接經(jīng)典教育時(shí)代的到來(lái)，堪稱經(jīng)典教學(xué)的開創(chuàng)之作。以1900年至2020年為歷史背景，深入探討了儒學(xué)教育在中國(guó)近現(xiàn)代教育中從隱退到回歸的百年歷程。在總結(jié)和分析歷史與當(dāng)下經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，該書從中華經(jīng)典教育課程的關(guān)聯(lián)性、定位、內(nèi)容、師資力量、教學(xué)方式方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)維度，全面論述了中華經(jīng)典融入課堂和社區(qū)的必要性與可行性。該書內(nèi)容豐富，適合廣大中小學(xué)教師、家長(zhǎng)以及傳統(tǒng)文化教育的研究者和愛好者閱讀。

祝安順，編審，教授。清華大學(xué)思想史碩士。經(jīng)典教育出版人和研究者�，F(xiàn)為中國(guó)教育學(xué)會(huì)傳統(tǒng)文化教育分會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)西游記文化研究會(huì)研究員、深圳大學(xué)國(guó)學(xué)院特聘研究員、濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校教授、安慶師范大學(xué)中華文化心理教育研究院特聘研究員等。

歷任中華書局經(jīng)典教育研究中心主任、中華書局傳統(tǒng)文化教育出版中心主任、深圳大學(xué)國(guó)學(xué)院國(guó)學(xué)經(jīng)典研究中心主任等。長(zhǎng)期專注于中華經(jīng)典教育的課程化、體驗(yàn)化和生活化研究。

在《教育學(xué)報(bào)》《孔子研究》《全球教育展望》《光明日?qǐng)?bào)》《國(guó)際儒學(xué)》等發(fā)表文章30多篇。參與國(guó)家級(jí)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有關(guān)的重大課題多項(xiàng)。著有《中華經(jīng)典教育三十年》。