當(dāng)深圳名師周其星背起行囊，踏上南澳島這片被潮汐雕刻的土地時，一場關(guān)于教育的詩意遠(yuǎn)征就此啟程。這座曾見證海上絲綢之路輝煌的古島，如今卻困囿于泛白的教室書角、沉寂的課堂與遠(yuǎn)去的漁歌。他用365天，將詩歌種進(jìn)海風(fēng)呼嘯的校園，讓礁石成為意象，讓潮聲化作韻腳。從抄詩本到海島課程，從第一次家訪到全縣首個整本書閱讀公開課，他像一位拓荒者，在教育的孤島上建起燈塔。書中既有稚嫩童詩與滄桑海島的對話，也有城市經(jīng)驗(yàn)與鄉(xiāng)土文化的碰撞，更有一位理想主義者對教育本質(zhì)的叩問:當(dāng)詩歌成為語言，當(dāng)孤島擁抱星光，教育的邊界終被海浪溫柔打破。
當(dāng)城市與鄉(xiāng)村、傳統(tǒng)與現(xiàn)代在海島上碰撞交融，《我在海島當(dāng)老師》留下的，正是中國教育生態(tài)中那些細(xì)微而堅(jiān)韌的嬗變。
南澳島的故事，何嘗不是中國鄉(xiāng)村教育的縮影？
那些被海浪聲浸潤的課堂，那些因詩歌而明亮的眼睛，那些在共讀中靠近的心靈……周其星用365天的堅(jiān)守證明：教育的本質(zhì)，是讓每個孩子都能在自己的島嶼上，找到通往世界的橋。
如今，這本書像一只漂流瓶，載著海風(fēng)的咸澀與星光的溫柔，將漂向更多人的掌心。翻開它，你會聽見潮聲中的理想主義，正輕輕拍打著時代的岸。
周其星，星星老師，知名閱讀教師、 閱讀推廣人，兒童文學(xué)作家，百班千人總導(dǎo)師，全國推動讀書十大人物，全人教育獎提名獎得主。深圳市第三批名師工作室主持人。著有《我六歲，一年級》《彩色的閱讀教室》《彩色的寫作教室》《彩色的詩歌教室》，參與編著有《 百千大閱讀》《一位詩人的誕生》《童年的古文課》《童年的小作文》 《小學(xué)語文課外閱讀》《講給孩子的百年夢想》等。
目 錄
一念生 1
奔赴山海，重返鄉(xiāng)村教育現(xiàn)場/ 3
初涉詩歌，推開語言的大門/ 15
臺風(fēng)來襲，我們的腳步?jīng)]有凌亂/ 35
繼續(xù)發(fā)力，支教掀開新的篇章/ 45
八方化緣，彩色教室漸成雛形/ 59
在熟悉的風(fēng)景之外深耕/ 79
風(fēng)聲起 101
在那詩歌生長的地方/ 103
是詩歌啊，讓語言閃閃發(fā)光/ 112
答案不在風(fēng)中，當(dāng)在行動里得到/ 131
行至此處，我需要一些力量/ 139
我當(dāng)然相信：春天花會開/ 154
你要去注視自己的生活/ 171
波瀾闊 183
相信詩歌的偉力，自會有神奇發(fā)生/ 185
讓花成為花，讓樹成為樹/ 212
黃金非寶書為寶/ 224
從蔚藍(lán)走向深藍(lán)/ 257
站在詩歌的尾巴上/ 267
我把南澳喜歡過了/ 298
尾 聲 317
海島來信/ 324
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