《產(chǎn)出導(dǎo)向型國際中文教學(xué)研究》產(chǎn)出導(dǎo)向法（Production-Oriented？Approach，簡稱POA）是中國學(xué)者經(jīng)過十多年的探索，在理論與實(shí)踐雙向互動中創(chuàng)建的本土化、原創(chuàng)性的語言教學(xué)理論與實(shí)踐體系。本書立足POA理論體系，聚焦國際中文口語教材、教法與教師發(fā)展研究，全書共十章。第一章為全書提供背景知識。第二章至第七章圍繞教材、教法展開，包括基于POA理論編寫的《新時代漢語口語》系列教材的設(shè)計與使用，對教學(xué)中驅(qū)動環(huán)節(jié)、促成環(huán)節(jié)的研究，思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究以及對《新時代漢語口語》教材中學(xué)生評價表的研究。第八章到第十章介紹新手教師、熟手教師在POA教材使用過程中教學(xué)信念及實(shí)踐性知識的動態(tài)發(fā)展情況�！懂a(chǎn)出導(dǎo)向型國際中文教學(xué)研究》聚焦POA與“三教”問題，全面系統(tǒng)，數(shù)據(jù)詳實(shí)，能夠?yàn)閲�際中文教師和研究者學(xué)習(xí)、實(shí)踐POA理論提供指導(dǎo)，也能為國際中文教師開展教學(xué)實(shí)踐研究帶來啟示。