工程問(wèn)題實(shí)踐性很強(qiáng),需要通過(guò)大量積累而后逐步改善。工業(yè)體系是在歷史進(jìn)程中演化形成的,并且處于動(dòng)態(tài)演進(jìn)之中。因此,無(wú)論是宏觀層面的工業(yè),還是微觀層面的工程,都需要重視積累的演進(jìn)過(guò)程,這在技術(shù)積累、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新模式等方面均有所體現(xiàn)。
創(chuàng)新是社會(huì)廣泛關(guān)注的熱門(mén)概念,也是經(jīng)濟(jì)生活中最具活力的部分。然而,創(chuàng)新并非目的,而是服務(wù)于產(chǎn)業(yè)規(guī)律和工業(yè)邏輯的一種手段。工業(yè)的演進(jìn)不會(huì)呈現(xiàn)短時(shí)間爆發(fā)的革命式突變,重視實(shí)踐、把握經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象本質(zhì)中的供需關(guān)系才是推動(dòng)工業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。為解決工業(yè)領(lǐng)域中的問(wèn)題,持續(xù)實(shí)踐,形成各種好辦法,這就是創(chuàng)新
本書(shū)運(yùn)用演化論的框架對(duì)工業(yè)進(jìn)行分析,側(cè)重對(duì)數(shù)據(jù)、信息、創(chuàng)新、科技轉(zhuǎn)化等面向未來(lái)的問(wèn)題展開(kāi)討論,涉及諸多熱點(diǎn)議題。本書(shū)在分析創(chuàng)新的社會(huì)體系、數(shù)據(jù)資產(chǎn)的本質(zhì)屬性、工業(yè)浪費(fèi)與資源利用、工業(yè)教育的建設(shè)等問(wèn)題的分析上,具有一定的創(chuàng)見(jiàn)。
本書(shū)由作者結(jié)合自身在投資與實(shí)體經(jīng)濟(jì)管理工作中的思考和積累創(chuàng)作而成,可以作為在企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)中從事行業(yè)研究、產(chǎn)業(yè)分析人員的業(yè)務(wù)參考資料和培訓(xùn)材料;也可作為大學(xué)本科的通識(shí)教育、研究生特色專業(yè)課程的教材或參考書(shū)。同時(shí),還能為關(guān)心實(shí)體經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的社會(huì)讀者提供有價(jià)值的參考。
本書(shū)由作者結(jié)合自身在投資與實(shí)體經(jīng)濟(jì)管理工作中的思考和積累創(chuàng)作而成,可以作為在企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)中從事行業(yè)研究、產(chǎn)業(yè)分析人員的業(yè)務(wù)參考資料和培訓(xùn)材料;也可作為大學(xué)本科的通識(shí)教育、研究生特色專業(yè)課程的教材或參考書(shū)。同時(shí),還能為關(guān)心實(shí)體經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的社會(huì)讀者提供有價(jià)值的參考。
葉桐,現(xiàn)任某上市公司總經(jīng)理。畢業(yè)于清華大學(xué),曾在房地產(chǎn)、股投資、智庫(kù)研究和數(shù)據(jù)庫(kù)等行業(yè)任職,擁有正高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)調(diào)查分析師與工程師資質(zhì)。任湖北省產(chǎn)業(yè)教授,清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心客座研究員,吉林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院兼職教授,東南大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等高校碩士導(dǎo)師。編著有《實(shí)體經(jīng)濟(jì)導(dǎo)論》《工業(yè)講義:工業(yè)文明與工程文化》《工業(yè)系統(tǒng)概論(第三版)》,主持清華大學(xué)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與金融研究院的調(diào)研項(xiàng)目,主持或執(zhí)筆過(guò)住房與城多建設(shè)部、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局等國(guó)家部委課題項(xiàng)目。
第1 章 創(chuàng)造技術(shù)還是創(chuàng)造需求? 1
1.1 工業(yè)的演化邏輯 1
1.2 商業(yè)需求拉動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新 15
第2 章 想到不易,做成更難 32
2.1 專利技術(shù)的實(shí)現(xiàn)條件 34
2.2 工業(yè)實(shí)現(xiàn)能力的建設(shè) 45
2.3 投資和知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng) 50
第3 章 工人從哪里來(lái)? 58
3.1 工業(yè)需要的工人 58
3.2 工業(yè)教育是工業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施 73
第4 章 用與不用,有為無(wú)為 87
4.1 循環(huán)經(jīng)濟(jì)的努力:新建秩序 88
4.2 定義垃圾:沒(méi)用的東西 101
第5 章 便宜的,常見(jiàn)的,應(yīng)該的 115
5.1 數(shù)字化生產(chǎn):降低成本的信息處理 118
5.2 成為資源:從生產(chǎn)到消費(fèi)的數(shù)據(jù) 122
5.3 數(shù)據(jù)的邊界 144
5.4 數(shù)據(jù)的價(jià)值 153
第6 章 數(shù)據(jù)不能被交易 162
6.1 土地:價(jià)值與權(quán)利構(gòu)成 162
6.2 數(shù)據(jù)的權(quán)利與價(jià)值 171
第7 章 創(chuàng)新有規(guī)律嗎? 198
7.1 一個(gè)演化視角的案例:誰(shuí)來(lái)創(chuàng)新? 201
7.2 組織:創(chuàng)新的主體可能是誰(shuí)? 212
7.3 協(xié)同創(chuàng)新的行為選擇框架 223
7.4 制造創(chuàng)新:只能培養(yǎng)、無(wú)法計(jì)劃 231
第8 章 熱潮不熱,冷門(mén)不冷 244
8.1 問(wèn)題與矛盾:我國(guó)當(dāng)前的創(chuàng)新生態(tài)現(xiàn)狀觀察 250
8.2 模式與探索 257
第9 章 創(chuàng)新與工業(yè):無(wú)盡的前沿 280
9.1 創(chuàng)新模式:布什報(bào)告到巴斯德象限 280
9.2 制造問(wèn)題的根源是工業(yè)教育問(wèn)題? 291
9.3 中國(guó)的工業(yè)教育 296
9.4 工業(yè)浪費(fèi)與資源利用 303
9.5 城市生活垃圾 321
9.6 暗數(shù)據(jù) 330
9.7 數(shù)字孿生 334
9.8 數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué) 342
代跋 工程實(shí)踐教學(xué)新范式探討 347
后記 364