隨著年齡的增長，人會越來越需要閱讀，不只是因為在現(xiàn)實世界中我們需要不斷進(jìn)行知識升級，更是因為我們需要故事。故事是精神的食糧，使我們不致荒蕪地走完人生的旅程。一個人的所有經(jīng)歷，從成為回憶的那刻起，便成為這個人獨有的故事。我們在閱讀故事時，會笑，會敬畏，會充滿激情地去行動，會想改變什么，會更加了解人之為人的原因。
我們可以通過閱讀一本本經(jīng)典之作，了解別人的故事，反思我們自己的人生。閱讀讓我們不必親身經(jīng)歷苦難而知道苦難。閱讀也可以讓我們重構(gòu)過去，塑造現(xiàn)在，面向未來。對于孩子來說，也是如此。他們的喜怒哀樂，可以通過閱讀找到共鳴，獲得撫慰。
一個人在七八歲，或者更早一些的年紀(jì)，捧起第一本滿篇都是文字的書，這便是獨立閱讀的開始。如果這本書是世界經(jīng)典作品，那么它將告訴孩子，在哺育他的文化背景之外，還有另外一種文化。除了他看到的、想到的，還有一個人用另一種視角、另一種思想看待和理解我們這個世界。這種美妙的閱讀體驗，有時會被難以理解的詞匯和拗口的語句阻礙，有時會被個人有限的知識束縛，有時會被過長的篇幅和未養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣牽制……
為了避免給孩子帶來以上問題，在編譯這套國際大獎兒童文學(xué)書系時，我們邀請了一線教研人員和兒童文學(xué)作家，一遍遍打磨本書系的語言，最大程度地讓書中的語句形象生動、明白曉暢。讓孩子在脫離父母、老師輔助的第一次自主閱讀時，不但能自己讀懂，還能在頭腦中形成畫面，領(lǐng)悟原著的精髓，領(lǐng)略文字的魅力，帶來想象力的提升。
為了將繪本閱讀帶來的美好體驗和審美習(xí)慣延伸進(jìn)自主閱讀中，本書系中的每個分冊都加入了大量的精美插圖，幫助孩子理解故事，增加閱讀趣味。當(dāng)然，本書系也十分適合親子共讀。父母不僅是孩子的長輩，也是孩子的朋友。共同閱讀一本經(jīng)典作品，可以更好地促進(jìn)良好親子關(guān)系的形成。或許，在與孩子討論某個人物、某個片段時，孩子的獨到見解，也能令父母再次成長。又或許，在聽孩子復(fù)述一個個故事、描繪一位位主人公時，父母會驚訝于孩子表達(dá)能力的提高，以及他們情感的豐富與細(xì)膩。
閱讀讓我們了解其他人的觀念與思想，讓不同的人擁有互通的語境。在這個背景下，我們有了溝通的橋梁，能夠更好地給予理解，產(chǎn)生共鳴。希望本書系能成為孩子成長的多功能橋梁，而不局限于閱讀一個方面，這也是本書系出版的初衷。