本書是新課程標準下 ，小學生閱讀學與考訓練教程，是小學生閱讀能力培養(yǎng)的整體解決方案。本叢書致力于教交給學生閱讀方法，夯實學生閱讀根基，培養(yǎng)學生閱讀能力，并從閱讀能力點訓練篇、文體閱讀訓練篇、創(chuàng)新閱讀訓練篇、閱讀能力測評篇四個方面對學生進行閱讀序列化訓練。

本書特色

1.致力于小學生閱讀方法、技巧、規(guī)律的總結，授之以漁，讓學生先掌握閱讀方法，然后再運用這些方法進行閱讀實踐，促進學生學以致用，形成能力。

2.創(chuàng)設閱讀能力點訓練篇（閱讀能力點專題全解）模塊。根據(jù)義務教育《語文課程標準》對年段閱讀的目標要求，歸納出年級閱讀能力考查點，形成1～6年級閱讀能力培養(yǎng)的系列鏈條，并有針對性地進行專題講練。

3.落實《語文課程標準》關于閱讀教學的要求，將圈、點、勾、畫、評納入閱讀訓練之中，培養(yǎng)學生讀思結合，有效提取信息的能力。

4.強化創(chuàng)新閱讀訓練。將新課程標準下所呈現(xiàn)的特殊閱讀形式按年段布列，進行專題訓練，拓寬學生的閱讀視角，豐富學生的閱讀形式，增強學生的閱讀期待，培養(yǎng)學生感悟、提煉、篩選、判斷、比較、分類、歸納、探究等綜合能力。

5.選文精美。在選文上特別注重適合學生的閱讀水平，難易適中。精選時代美文，經(jīng)典名篇，便于學生感悟妙筆神韻，進行閱讀訓練。

6.訓練科學。教師引導練、學生自主練、真題實戰(zhàn)練形成梯度，在扶與放的過程中，培養(yǎng)學生閱讀能力。