看到蘭香老師兒童心理童話讀物喵嗚小鎮(zhèn)的書稿，我喜不自勝。有這樣一位深諳兒童心理學的童書作家，愿意將讀者們認為枯燥、高深的心理學知識播撒于兒童文學這片沃土之中，一定能讓兒童心理學的普及更上一個臺階。

當今社會，隨著社會競爭的日益激烈和生活節(jié)奏的加快，孩子們面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，越來越多的孩子呈現(xiàn)出不同程度的情緒問題和行為問題。家長們也意識到，僅僅關注孩子的學業(yè)成績遠遠不夠，更重要的是培養(yǎng)他們健康的心理和積極的心態(tài)。

世界衛(wèi)生組織對健康的定義是:健康不僅為疾病或羸弱之消除，而系體格、精神與社會之完全健康狀態(tài)。此定義提出了健康的三個要素:一是無軀體疾病，二是無心理疾病，三是具有適應社會的能力。養(yǎng)育一個健康的孩子是每個家長的心愿，而如何養(yǎng)育卻是個難題。家長作為孩子最重要的啟蒙老師，要用心營造溫馨和諧的家庭環(huán)境，給孩子建立安全感和歸屬感；要言傳身教幫助孩子建立自信心，培養(yǎng)其獨立意識和自尊自愛的美德；要幫助孩子樹立終身學習、終身閱讀的信念，讓孩子在書籍中得到滋養(yǎng)。

喵嗚小鎮(zhèn)從兒童的心理健康教育出發(fā)，以喵嗚小鎮(zhèn)為背景，以花枝一家五只貓咪為主人公，講述關于親情、友誼、成長的故事。每個章節(jié)后均附有喵嗚心理健康小貼士，作為本章小故事的主題升華，既融入心理學知識，又充滿人生哲理，是畫龍點睛之筆。

閱讀優(yōu)質的兒童心理童話讀物，可以讓小讀者在故事和知識中自由穿行，在潛移默化中學會表達情感、接受挑戰(zhàn)、解決問題，從而培養(yǎng)其積極向上的心態(tài)。還可以通過親子共讀的方式幫助家長了解孩子的心理狀況，糾正孩子的錯誤行為，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，從而在成長的路上不斷提升自己，成就更美好的未來。

期待這套童書會得到全國小讀者的喜愛，期待兒童心理學在兒童文學這片沃土之上，早日開出艷麗的花朵。

鄭毅

中國殘聯(lián)副主席

亞洲ADHD聯(lián)盟主席

首都醫(yī)科大學附屬北京安定醫(yī)院兒童精神醫(yī)學首席專家

中國心理衛(wèi)生協(xié)會兒童專委會主任委員