本書系安徽省教育廳人文社科重點研究項目（SK2021A0480）及安徽科技學院2020博士穩(wěn)定人才項目成果。

本書對有留守經(jīng)歷的大學生這一特殊群體的心理健康發(fā)展現(xiàn)狀及早期適應不良圖式進行研究，用量化分析的方法考察有留守經(jīng)歷的大學生早期適應不良圖式的總體情況、具體表現(xiàn)特點、影響因素及作用機制等，并提出減少留守經(jīng)歷對這一群體的負面影響、提升其心理健康水平的具體舉措。