本書是一本研究日語教學(xué)的著作，將日語教學(xué)的目標(biāo)、原則與日語教學(xué)法的基本內(nèi)涵作為主要出發(fā)點(diǎn)，研究了日語教學(xué)的基本理論，并針對(duì)日語教學(xué)的內(nèi)容和專業(yè)課程建設(shè)情況展開了深入分析。書中闡釋了外語教學(xué)的理論與其在日語教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，分析了日語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高方式，并針對(duì)情境式、小組合作、任務(wù)型、翻轉(zhuǎn)課堂等模式在日語教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，研究了現(xiàn)代化信息技術(shù)與日語教學(xué)的整合，及其實(shí)踐應(yīng)用方式。本書對(duì)日語學(xué)習(xí)者、日語教育者、高校教師等人員有著一定的參考價(jià)值。