高校英語(yǔ)語(yǔ)言文化素養(yǎng)的培養(yǎng)與我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求相結(jié)合，是高等院校履行其社會(huì)服務(wù)職能的重要實(shí)踐。因此，本研究以英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育中的中國(guó)文化傳承現(xiàn)實(shí)狀況作為切入點(diǎn)，在梳理當(dāng)下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)設(shè)計(jì)、教師發(fā)展、教材研發(fā)、技術(shù)輔助等各方面重要問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了能夠有效促進(jìn)高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)與文化傳承相結(jié)合的研究方案，希望能夠以此帶動(dòng)相關(guān)教材、軟件的編寫(xiě)、開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生的文化自信和文化自覺(jué)，提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)中國(guó)文化的實(shí)際應(yīng)用能力。