本書共包含七章。第一章包括研究問題的陳述、研究背景、研究目的、研究意義、理論框架、核心概念界定。第二章包括與中國全納體育教育的發(fā)展、對殘疾學生的教學意向、有關體育師范生教學意向的專業(yè)發(fā)展、計劃行為理論相關的文獻綜述。第三章討論了研究問題、研究假設、研究方法。第四章重點分析與討論了問卷調查的結果。第五章則包括訪談數據的結果和討論。第六章主要探討與論證了中期適應性體育培訓計劃對體育師范生對殘障學生教學意向以及內隱態(tài)度的影響。第七章對研究的所有發(fā)現(xiàn)、結論，對中國政府及高校的建議、未來的研究展望進行了總體性的討論。