本書包含兒童文學的最新研究成果，將社會學、人種學、心理學、文學等專業(yè)知識融入兒童文學研究背景，對兒童文學進行了詳細的分類探究，并據(jù)此給出了指導閱讀的基本原理，還包含范例課程，是教師及師范生補給、拓展兒童文學專業(yè)知識的必讀書。