本書(shū)以“跨學(xué)科”為研究對(duì)象，從跨學(xué)科的內(nèi)涵、特點(diǎn)、研究現(xiàn)狀等著手，對(duì)跨學(xué)科核心素養(yǎng)的理論探索與實(shí)踐策略、STEAM教育理念與跨學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)系、跨學(xué)科教學(xué)研究與實(shí)踐、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐等維度進(jìn)行了比較深入全面的探究，同時(shí)又從人文學(xué)科跨學(xué)科、科學(xué)教育跨學(xué)科、基礎(chǔ)教育階段跨學(xué)科三個(gè)實(shí)踐層面以案例形式做了探索研究。