自然之美與人文之美是學(xué)校美育課程中兩大重要的內(nèi)容，大自然無處不在，潤物無聲，看似尋常，卻能夠啟發(fā)學(xué)生更加敏銳觀察與思考，發(fā)揮以美育人、以美化人的美育價(jià)值。比較來看，現(xiàn)階段學(xué)校教育中對(duì)人文之美的重視程度大大高于對(duì)自然之美的關(guān)注，學(xué)校美育中自然美育資源的挖掘有很大的提升空間。所以，本冊課程案例集，將聚焦自然，以鄉(xiāng)村學(xué)校為主體，建構(gòu)普遍適用的“自然美育課程”，課程的使用范圍為學(xué)校課堂教學(xué)與社團(tuán)活動(dòng)，通過課例以啟發(fā)更多教育者關(guān)注自然之美的價(jià)值。之所以選擇鄉(xiāng)村學(xué)校，一是因?yàn)猷l(xiāng)村振興計(jì)劃下，鄉(xiāng)村教育的發(fā)展決定了教育整體的均衡水平；二是實(shí)踐探索就是最好的改變鄉(xiāng)村學(xué)校的契機(jī)，通過課程建設(shè)，提升美術(shù)教師課程開發(fā)力，提高鄉(xiāng)村教學(xué)水平，也改變?nèi)藗儗?duì)鄉(xiāng)村美育的固有觀念。三是鄉(xiāng)村學(xué)校有著城市學(xué)校所不具備的眾多優(yōu)勢，比如優(yōu)美的自然環(huán)境，更大的校園空間，更加貼近鄉(xiāng)土的資源儲(chǔ)備等等。四是，近年來我省著力推進(jìn)鄉(xiāng)村美育開展相關(guān)研究與展示活動(dòng)，已經(jīng)初步形成研究的相關(guān)成果，有了梳理的基礎(chǔ)。內(nèi)容計(jì)劃以自然為核心，從空間、時(shí)間與生命三個(gè)維度入手，包括身邊的自然、家園環(huán)境、萬物生長、材料發(fā)現(xiàn)、自然風(fēng)光、微觀世界、四季交替、節(jié)氣輪回、生命探尋等主題。采用主題式、單元化、項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)方式，一個(gè)主題下可以兩課或者多課時(shí)。在內(nèi)容的呈現(xiàn)上，體現(xiàn)綜合性、實(shí)踐性、藝術(shù)性與趣味性，同時(shí)兼顧普適性特征，強(qiáng)調(diào)從一個(gè)新的角度看自然，凸顯自然無言的力量，避免課程內(nèi)容過于地方特色，缺乏可借鑒性。編寫的案例個(gè)數(shù)25—30個(gè)，每個(gè)案例2頁。