本書立足學生成長核心素養(yǎng)，聚焦帶班策略，主要從班級管理、班級建設、家校溝通、特殊兒童四個方面闡述了作者團隊從教多年的教學研究與實踐經(jīng)驗。本書從班級制度建設、班干部培養(yǎng)、班級中出現(xiàn)的問題等方面展現(xiàn)了一線教師帶班的親身經(jīng)歷及思考，用一個個鮮活的事例助力青年班主任成長；通過對家校溝通和特殊兒童教養(yǎng)的典型事件的分析，找出解決同類問題的途徑和方法。