本書對(duì)早期教育進(jìn)行系統(tǒng)介紹, 使讀者既掌握相關(guān)理論, 又能以理論指導(dǎo)實(shí)踐。本書內(nèi)容從認(rèn)識(shí)早教, 了解早教的概念和意義開始, 逐步介紹古希臘的早期教育思想、近代早期教育思想, 到現(xiàn)代的蒙臺(tái)梭利早期教育理論、皮亞杰兒童智力理論、瑞吉?dú)W方案教學(xué), 班克街教育方案, 在充分了解早期教育理論的基礎(chǔ)上進(jìn)入實(shí)踐教學(xué), 通過技能實(shí)踐掌握馮德全“零歲方案”、感覺統(tǒng)合對(duì)嬰幼兒早期發(fā)展的影響、嬰幼兒保育和回應(yīng)性照護(hù)、嬰幼兒活動(dòng)的組織與實(shí)施, 從而能專業(yè)地對(duì)嬰幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行早期教育指導(dǎo)。本書力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)相結(jié)合, 對(duì)嬰幼兒托育服務(wù)與管理從業(yè)人員、早期教育師資培育具有理論的引領(lǐng)性和實(shí)踐的指導(dǎo)性, 為提升嬰幼兒托育服務(wù)與管理從業(yè)人員、早教教師的教育能力、促進(jìn)嬰幼兒托育服務(wù)與管理從業(yè)人員、早教教師的全面發(fā)展提供有價(jià)值的理論支持和可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。