為適應新形勢下全國大學英語教學改革的新趨勢,本套教材遵循著“主題循環(huán)”的原則,堅持以培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)和文化交流意識為目標,進一步提高學生的綜合人文素質(zhì),達到促進學生語言習得的目的。
為了更好地反映高校學生文化認知的層次,提高學習興趣,本次修訂將側重人文思考價值。本套教材按照立德樹人的根本任務要求,有機融入社會主義核心價值觀,注重弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)揮教材在引導教師轉變教學觀念、調(diào)整教學方式等方面的功能和作用。
本次修訂除了替換個別文章,保持經(jīng)典閱讀的理念不變,更重要的是本套教材更立體,更多維,通過幾年的教材使用,這套教材內(nèi)容更豐富,形式更多樣,更加有利于教師的課堂教學。
黃必康
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北京大學外國語學院英語系二級教授,中國莎士比亞研究會會長,教授莎士比亞戲劇,英國文學,美國政治等課程,曾任英語系副主任;曾任教育部外語指導委員會委員、國家精品課主持人、中美富布賴特學者及中方遴選專家、英國杜倫大學國際高級研究員,美國福爾杰莎士比亞研究院客座藝術家研究員。出版專著《形式與政治:莎士比亞歷史劇研究》,《英語散文史略》,《美國政治家述評》等,發(fā)表學術論文 50 余篇,譯著《莎士比亞十四行詩》(仿詞全譯本),《牡丹亭》(莎劇詩體全譯本)等,編著《莎士比亞名篇賞析》,《英美文學選讀》,已在北大出版社主編《大學英語教程系列教材》教材 6種。
Unit 1 COLLEGE LIFE…1
Part I Language Skill…1
Part II Language in Context…2
Text A How to Adjust to College Life…3
Part III Toward Productive Language…14
Text B How College Is Different from High School…15
Unit 2 CREATIVITY IN COLLEGE…24
Part I Language Skill…24
Part II Language in Context…25
Text A Creative Failure in College Exam…26
Part III Toward Productive Language…35
Text B Imagination and the Making of a Physicist…36
Unit 3 POWER OF THE WEB…43
Part I Language Skill…43
Part II Language in Context…44
Text A The Web Is Magic but Students’ Research Papers Are Not…45
Part III Toward Productive Language…56
Text B Preventing Plagiarism When Writing…57
Unit 4 LEARNING FROM MISTAKES…64
Part I Language Skill…64
Part II Language in Context…65
Text A To Err Is Human…66
Part III Toward Productive Language…77
Text B The Advantages of Stupidity…78
Unit 5 ON THE WAY TO REAL LIFE…85
Part I Language Skill…85
Part II Language in Context…86
Text A Premature Pragmatism on Campus…87
Part III Toward Productive Language…98
Text B Preparation for Life…99
Unit 6 WHAT IS SUCCESS…106
Part I Language Skill…106
Part II Language in Context…107
Text A Noble Failures and Petty Successes…108
Part III Toward Productive Language…119
Text B Confucianism…120
Vocabulary…126