《高等教育研究量表手冊》是國內(nèi)外高等教育研究領(lǐng)域量表匯編手冊，比較全面、詳盡地介紹了高等教育研究領(lǐng)域的重要量表。
進(jìn)入21世紀(jì)后，教育學(xué)研究領(lǐng)域，尤其是高等教育研究領(lǐng)域，實(shí)證研究越來越普遍，量化研究迅速增加。量表是量化研究的重要工具之一，熟練掌握各種量表對于研究者和學(xué)生來說都非常重要。本書匯編了國內(nèi)外高等教育研究領(lǐng)域的重要量表，是一本具有實(shí)用價值的工具書，也可以作為相關(guān)研究領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)參考資料。
沈文欽：教育學(xué)博士；北京大學(xué)教育學(xué)院長聘副教授。歐洲高等教育研究學(xué)會常務(wù)理事、《高等教育》（Higher Education）雜志副主編。主要研
究領(lǐng)域?yàn)檠芯可逃�、高等教育國際化與大學(xué)生流動。
許丹東：教育學(xué)博士；蘇州大學(xué)教育學(xué)院副教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)檠芯可逃碚撆c實(shí)踐、研究生就業(yè)、博士生科研自主性發(fā)展。
謝鑫：教育學(xué)博士；中國人民大學(xué)教育學(xué)院講師。主要研究領(lǐng)域?yàn)檠芯可逃�、大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展。
1動機(jī)與目標(biāo)
1.1 求學(xué)動機(jī)
1.2 學(xué)習(xí)動機(jī)
1.3 學(xué)術(shù)動機(jī)
1.4 目標(biāo)感
2環(huán)境感知
2.1 院校環(huán)境
2.2 導(dǎo)師指導(dǎo)
2.3 人際關(guān)系
3行為與態(tài)度
3.1 學(xué)習(xí)與研究行為
3.2 學(xué)習(xí)方法
3.3 態(tài)度與習(xí)慣
4學(xué)生發(fā)展
4.1 認(rèn)知能力
4.2 自我效能感
4.3 身份認(rèn)同與歸屬感
4.4 情感與價值觀
5情緒與心理
5.1 情緒
5.2 壓力
5.3 心理
6就業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)
6.1 就業(yè)能力
6.2 就業(yè)決策
6.3 職業(yè)目標(biāo)與觀念
6.4 職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展
7教師教學(xué)與職業(yè)發(fā)展
7.1 教師教學(xué)
7.2 教師發(fā)展
8其他
8.1 適應(yīng)
8.2 滿意度
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