本書采用項目任務(wù)的模式編寫，使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)目的。本書主要培養(yǎng)學(xué)生的三大構(gòu)成設(shè)計能力，讓學(xué)生了解創(chuàng)造性思維設(shè)計、二維空間、維空間構(gòu)成的原則、含義和內(nèi)涵、設(shè)計構(gòu)成組織原則；注重提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，鍛煉學(xué)生藝術(shù)抽象能力、解構(gòu)能力；希望學(xué)生掌握設(shè)計元素的內(nèi)容，能夠閱讀及解決二維、三維設(shè)計的關(guān)鍵信息，初步判斷二維、三維設(shè)計中的設(shè)計構(gòu)成運動與設(shè)計構(gòu)成組織規(guī)律；具備向他人闡述創(chuàng)意觀點，與他人討論設(shè)計概念的能力以及能夠運用圖片、樣本等材料表達觀點的能力；同時要求學(xué)生掌握專業(yè)的知識技能，具備分析問題和解決復(fù)雜問題的能力，以及檢索學(xué)習(xí)資料和整理、歸納的能力，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)設(shè)計能力、設(shè)計與技術(shù)表現(xiàn)表達能力。
余挺挺，女，高級講師，寧波市專業(yè)技術(shù)能手，寧波市中職學(xué)校教研先進個人，寧波市"甬城育人先鋒”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2007年8月至今任教于寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校，擔(dān)任第三黨支部書記、信息智造學(xué)部助理；2022年10月以副主編身份出版教材《After Effects影視后期基礎(chǔ)教程（活頁式）》。
目 錄
項目一 構(gòu)成設(shè)計概述 / 1
任務(wù)一 構(gòu)成設(shè)計的產(chǎn)生和發(fā)展 / 2
一、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展及構(gòu)成主義運動的影響 / 2
二、現(xiàn)代構(gòu)成設(shè)計的發(fā)展 / 3
任務(wù)二 構(gòu)成設(shè)計的學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容和方法 / 4
一、構(gòu)成設(shè)計的學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容 / 5
二、構(gòu)成設(shè)計的學(xué)習(xí)方法 / 5
項目二 平面構(gòu)成 / 8
任務(wù)一 平面構(gòu)成造型元素 / 10
一、點 / 10
二、線 / 16
三、面 / 19
任務(wù)二 平面構(gòu)成造型形態(tài) / 22
一、造型形態(tài)組合 / 22
二、構(gòu)成的組織形式 / 25
任務(wù)三 平面構(gòu)成形式美法則 / 42
一、變化與統(tǒng)一 / 42
二、調(diào)和與對比 / 43
三、節(jié)奏與韻律 / 45
四、對稱與均衡 / 46
五、分割與比例 / 47
項目三 色彩構(gòu)成 / 54
任務(wù)一 色彩基礎(chǔ)知識 / 55
一、色彩與色彩構(gòu)成 / 55
二、色彩產(chǎn)生 / 55
三、物體與色彩 / 56
四、色彩分類 / 58
五、色彩體系 / 59
六、色彩三要素 / 60
七、色彩混合 / 63
任務(wù)二 色彩心理感知 / 66
一、色彩與錯視 / 67
二、色彩象征性 / 67
三、色彩聯(lián)想 / 67
四、色彩視知覺 / 76
任務(wù)三 色彩構(gòu)成表現(xiàn) / 79
一、色彩采集與重構(gòu) / 79
二、色彩對比 / 81
三、色彩調(diào)和 / 91
項目四 立體構(gòu)成 / 97
任務(wù)一 立體構(gòu)成概述 / 98
一、立體構(gòu)成的相關(guān)概念 / 98
二、立體構(gòu)成的起源與發(fā)展 / 99
三、立體構(gòu)成的特征 / 100
四、立體構(gòu)成的內(nèi)容 / 100
五、學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的目的與意義 / 101
任務(wù)二 立體構(gòu)成造型元素 / 102
一、點元素 / 102
二、線元素 / 104
三、面元素 / 107
四、體元素 / 109
任務(wù)三 立體構(gòu)成表現(xiàn)形式 / 112
一、圍 / 113
二、組合 / 113
三、混合 / 115
四、積層 / 116
五、覆蓋 / 116
六、變形 / 118
七、仿生 / 119
八、空間的限定 / 121
參考文獻 / 123
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