本書是為職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)開設(shè)"人工智能導(dǎo)論”相關(guān)課程而設(shè)計(jì)編寫的,結(jié)合課堂教學(xué)方法改革的要求,全書設(shè)計(jì)了課程教學(xué)過程,教學(xué)內(nèi)容按"項(xiàng)目—任務(wù)”安排,在每個(gè)任務(wù)中都針對性地安排了任務(wù)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施等環(huán)節(jié),以提高學(xué)生解決問題的實(shí)際能力和自學(xué)能力。本書主要內(nèi)容包括:人工智能概覽與基礎(chǔ)、人工智能技術(shù)解析、AI文本生成技術(shù)與創(chuàng)意寫作、AI圖像生成與應(yīng)用、AI視頻生成與創(chuàng)新應(yīng)用、AI編程。
作者黃鴿,湖南建筑高級技工學(xué)校(湖南建設(shè)中等職業(yè)學(xué)校)教師,一直從事教育教學(xué)工作,有著豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),曾多次帶領(lǐng)學(xué)生參加職業(yè)技能大賽并獲獎(jiǎng)。
項(xiàng)目1 人工智能基礎(chǔ) (1)
任務(wù)1 人工智能發(fā)展與現(xiàn)狀 (1)
1.1.1 AI的萌芽期 (1)
1.1.2 AI成長期 (4)
1.1.3 AI的現(xiàn)狀 (7)
1.1.4 職業(yè)院校學(xué)生應(yīng)具備的人工智能素養(yǎng) (9)
任務(wù)2 認(rèn)識(shí)人工智能 (10)
1.2.1 人工智能的定義 (10)
1.2.2 人工智能的分類 (11)
1.2.3 人工智能的特點(diǎn) (12)
1.2.4 人工智能的技術(shù)架構(gòu) (13)
任務(wù)3 人工智能大模型 (15)
1.3.1 盤古大模型 (15)
1.3.2 文心大模型 (16)
1.3.3 混元大模型 (18)
1.3.4 訊飛星火大模型 (19)
1.3.5 豆包大模型 (20)
1.3.6 DeepSeek大模型 (21)
項(xiàng)目2 人工智能技術(shù)解析 (23)
任務(wù)1 機(jī)器學(xué)習(xí) (23)
2.1.1 機(jī)器學(xué)習(xí)簡介 (23)
2.1.2 機(jī)器學(xué)習(xí)的常用算法 (27)
2.1.3 機(jī)器學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用 (32)
任務(wù)2 深度學(xué)習(xí) (34)
2.2.1 深度學(xué)習(xí)工作原理 (34)
2.2.2 深度學(xué)習(xí)的常用算法 (36)
2.2.3 深度學(xué)習(xí)的應(yīng)用 (38)
任務(wù)3 計(jì)算機(jī)視覺 (41)
2.3.1 計(jì)算機(jī)視覺概述 (41)
2.3.2 計(jì)算機(jī)視覺的核心技術(shù) (42)
2.3.3 計(jì)算機(jī)視覺的應(yīng)用 (45)
任務(wù)2.4 自然語言處理 (47)
2.4.1 自然語言處理概述 (47)
2.4.2 自然語言處理的方法 (48)
2.4.3 自然語言處理的應(yīng)用 (50)
項(xiàng)目3 AI文本生成技術(shù)與創(chuàng)意寫作 (53)
任務(wù)1 AI文本生成技術(shù) (53)
3.1.1 AI文本生成技術(shù)的發(fā)展 (54)
3.1.2 AI文本生成技術(shù)的原理 (55)
3.1.3 文本生成提示詞 (56)
任務(wù)2 DeepSeek文本生成應(yīng)用 (57)
3.2.1 詩歌創(chuàng)作和散文寫作 (58)
3.2.2 故事和劇本創(chuàng)作 (60)
3.2.3 營銷文案和市場報(bào)告的生成 (64)
3.2.4 社交媒體內(nèi)容創(chuàng)作 (67)
3.2.5 文案的改寫和潤色 (68)
任務(wù)實(shí)施—撰寫銷售總結(jié)報(bào)告 (69)
任務(wù)3 Kimi文本生成應(yīng)用 (72)
3.3.1 文章創(chuàng)作 (72)
3.3.2 長文本閱讀與摘要生成 (76)
3.3.3 Kimi+助手 (80)
任務(wù)實(shí)施—撰寫關(guān)于“個(gè)人如何在日常生活中踐行環(huán)保”的科普文章 (87)
任務(wù)4 豆包文本生成應(yīng)用 (94)
3.4.1 幫我寫作 (94)
3.4.2 AI閱讀 (98)
任務(wù)實(shí)施—撰寫關(guān)于“探討如何通過積極的心態(tài)和健康生活方式提升個(gè)人的幸福感”
的文章 (100)
任務(wù)5 橙篇文本生成應(yīng)用 (105)
3.5.1 長文寫作 (106)
3.5.2 深度編輯和整理 (107)
任務(wù)實(shí)施—撰寫關(guān)于“年度總結(jié)報(bào)告”的文章 (112)
項(xiàng)目4 AI圖像生成與應(yīng)用 (116)
任務(wù)1 AI圖像生成技術(shù)概述 (116)
4.1.1 AI圖像生成技術(shù)的發(fā)展 (116)
4.1.2 AI圖像生成技術(shù)的特點(diǎn) (118)
4.1.3 AI圖像生成提示詞的規(guī)則與分類 (121)
4.1.4 AI圖像生成的難點(diǎn)和挑戰(zhàn) (123)
任務(wù)2 訊飛星火AI生圖工具 (124)
4.2.1 圖像生成 (124)
4.2.2 一鍵生同款 (131)
4.2.3 繪圖智能體 (132)
任務(wù)實(shí)施—用AI重塑“哪吒鬧!苯(jīng)典瞬間 (135)
任務(wù)3 文心一言AI生圖工具 (136)
4.3.1 文本生成圖像 (137)
4.3.2 圖像生成圖像 (138)
4.3.3 智慧繪圖 (139)
任務(wù)實(shí)施—繪制多功能智能保溫杯海報(bào) (143)
任務(wù)4 亦心AI生圖工具 (145)
4.4.1 悟空圖像 (145)
4.4.2 亦心AI生圖工具的功能 (146)
任務(wù)實(shí)施—繪制幼兒園場景圖像 (148)
項(xiàng)目5 AI視頻生成與創(chuàng)新應(yīng)用 (151)
任務(wù)1 AI視頻生成技術(shù)基礎(chǔ) (151)
5.1.1 AI視頻生成技術(shù)的發(fā)展歷程 (151)
5.1.2 AI視頻生成技術(shù)的基本原理 (152)
5.1.3 AI視頻生成技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域 (153)
任務(wù)2 即夢視頻生成技術(shù) (155)
5.2.1 圖文生視頻 (156)
5.2.2 數(shù)字人 (158)
5.2.3 動(dòng)作模仿 (159)
任務(wù)實(shí)施—制作洗面奶廣告視頻 (161)
任務(wù)3 可靈視頻生成技術(shù) (164)
5.3.1 文生視頻 (165)
5.3.2 圖生視頻 (167)
5.3.3 視頻參數(shù)設(shè)置 (169)
5.3.4 對口型 (172)
任務(wù)實(shí)施—制作創(chuàng)意短視頻 (174)
任務(wù)4 海螺視頻生成技術(shù) (179)
5.4.1 文生視頻 (181)
5.4.2 圖生視頻 (183)
5.4.3 主體參考 (184)
任務(wù)實(shí)施—制作雪崩效果視頻 (186)
項(xiàng)目6 AI編程 (189)
任務(wù)1 使用DeepSeek進(jìn)行代碼編寫 (189)
6.1.1 代碼補(bǔ)全 (189)
6.1.2 代碼生成 (190)
6.1.3 修正代碼錯(cuò)誤 (191)
任務(wù)實(shí)施—使用DeepSeek編寫程序并添加注釋 (191)
任務(wù)2 使用訊飛星火進(jìn)行代碼編寫 (195)
6.2.1 代碼生成 (195)
6.2.2 代碼補(bǔ)全與優(yōu)化 (198)
6.2.3 代碼調(diào)試與解釋 (199)
任務(wù)實(shí)施—使用訊飛星火修正Java代碼錯(cuò)誤 (201)
任務(wù)3 使用豆包進(jìn)行代碼編寫 (204)
6.3.1 代碼生成 (204)
6.3.2 代碼解釋與注釋 (206)
6.3.3 代碼優(yōu)化 (207)
任務(wù)實(shí)施—使用豆包生成Python猜數(shù)字游戲代碼 (209)