“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略要想落地，就需要不同形式的技術(shù)支持，這種“技術(shù)支持”或者是不同形式的技術(shù)組合，或者是單一技術(shù)引入。在對“自然技術(shù)”和“社會技術(shù)”劃分的基礎(chǔ)上，本書考察四類技術(shù)——空間技術(shù)、信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)與組織技術(shù)，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地中的不同作用方式、作用機理及成功經(jīng)驗，強調(diào)“技術(shù)支持”尤其是“社會技術(shù)支持”對于江蘇鄉(xiāng)村振興的重大意義。 城鄉(xiāng)之間的“技術(shù)鴻溝”已經(jīng)成為制約江蘇鄉(xiāng)村振興的“卡脖子”因素，技術(shù)含量不足嚴重制約了江蘇鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的力度和效果，“技術(shù)下鄉(xiāng)”是實現(xiàn)江蘇鄉(xiāng)村全面振興的重要手段。本書從學(xué)理上提出并論證“技術(shù)讓鄉(xiāng)村更美好”的理念，在這一理念的指引下，本書遵循“技術(shù)鴻溝——技術(shù)下鄉(xiāng)——技術(shù)賦能——技術(shù)治理”的論證邏輯，建構(gòu)起社會技術(shù)支撐江蘇鄉(xiāng)村振興的四條具體路徑：制度技術(shù)路徑主要是增強江蘇鄉(xiāng)村振興的制度性供給；組織技術(shù)路徑主要是發(fā)展“農(nóng)民合作社”、“家庭農(nóng)場”兩種適合鄉(xiāng)村振興的組織平臺；教育技術(shù)路徑提倡發(fā)展“小而美”的鄉(xiāng)村教育和農(nóng)民職業(yè)教育；生態(tài)技術(shù)路徑論證了“零污染村莊”建設(shè)的理論邏輯和技術(shù)支持。