阿爾弗雷德·諾思·懷特海（Alfred North Whitehead）是20世紀(jì)最杰出的哲學(xué)家之一，其過(guò)程—有機(jī)哲學(xué)引領(lǐng)了后現(xiàn)代哲學(xué)思潮的展開，在繼承傳統(tǒng)形而上精神的基礎(chǔ)上，批判現(xiàn)代性思想并超越現(xiàn)代性，據(jù)此形成的教育思想同樣在教育思想史中留下了濃墨重彩的一筆。懷特海構(gòu)建了過(guò)程—有機(jī)教育思想，對(duì)人及其本真存在的沉思是懷特海過(guò)程—有機(jī)教育思想的邏輯起點(diǎn)，本書對(duì)懷特海教育思想的研究以此為出發(fā)點(diǎn)，圍繞“人與教育的關(guān)系”展開建構(gòu)。以“批判—重構(gòu)”為線索，從“創(chuàng)造性”“探險(xiǎn)”“和諧”“審美”“節(jié)奏”等關(guān)鍵詞準(zhǔn)確把握其過(guò)程—有機(jī)教育思想的精神實(shí)質(zhì)及歷史定位。