本書以創(chuàng)傷記憶與中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的母性敘事研究為核心目標(biāo)，借助于女性文學(xué)、創(chuàng)作心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)理論，探討作家童年時(shí)期的母性缺失性體驗(yàn)對(duì)作品的主題選取、人物樣貌、故事結(jié)構(gòu)、審美旨趣、敘述視角、話語方式等方面的影響，闡釋他們?cè)趧?chuàng)作中呈現(xiàn)出來的共同特點(diǎn)。也分析了他們?cè)谀感詴鴮懛矫嫫毡榇嬖诘奈谋镜恼軐W(xué)高度和藝術(shù)高度有限的問題，對(duì)于當(dāng)代作家主體文化精神匱乏、思想偏執(zhí)、創(chuàng)作視野封閉、創(chuàng)新精神有限、對(duì)某一題材的偏執(zhí)等局限進(jìn)行了細(xì)致分析，全面展示了他們的創(chuàng)作對(duì)于當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的意義。同時(shí)，在對(duì)當(dāng)代作家的心理機(jī)制與文本生成之間關(guān)系的研究方面，尤其是對(duì)作家童年的時(shí)代環(huán)境、家庭教育、母性缺失與作家的文學(xué)形式、時(shí)代文學(xué)體制之間內(nèi)在多維互動(dòng)關(guān)系的探究方面，也為當(dāng)代文學(xué)的研究提供了一個(gè)新的思路和視角。