本書以輕松、個性化的隨筆風格，基于人文學科的敘述性表達模式，審視現(xiàn)有的學術(shù)寫作方法，通過反思性分析，引導寫作者運用更豐富的方法論工具，有意識地打磨具有說服力和感染力的寫作實踐，從而為寫作注入藝術(shù)般的表達。
全書總共分為四部分、12章，聚焦誰在寫作、如何寫作、寫什么、在哪里寫作四個主要話題，以穿越時空的對話場景，在柏拉圖技術(shù)的蘇格拉底的哲學思考中，將看似艱巨的寫作任務拆解成幾個可操作的階段，讓讀者在批判性閱讀文本中培養(yǎng)哲學思辨力，培養(yǎng)反思意識。
本書既可作為大學高階或入門寫作課程的教材，也能為希望提升寫作能力的文科學生提供創(chuàng)新性指導。此外，近年來，隨著高考作文思辨類題目的增加，本書也可作為高中生提升寫作能力的指南。