本書分為兩大部分。第一大部分為理論，結(jié)合已有研究，將作業(yè)分為五大類型，包括基礎(chǔ)性作業(yè)、綜合性作業(yè)、探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、大單元作業(yè)。在此基礎(chǔ)上，確定各類型作業(yè)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的不同價(jià)值和功能，提出各類型作業(yè)設(shè)計(jì)的原則和要求，結(jié)合物理核心素養(yǎng)發(fā)展的目標(biāo)，構(gòu)建各類型作業(yè)的設(shè)計(jì)流程或設(shè)計(jì)框架。第二大部分為課堂實(shí)踐，筆者以“光學(xué)”和“電學(xué)”兩部分為例進(jìn)行大單元進(jìn)階式案例設(shè)計(jì)。