本書結(jié)合作者指導(dǎo)班主任研修的成功經(jīng)驗，抽絲剝繭地分析了四種日常研修方式的內(nèi)涵及其促進(jìn)班主任專業(yè)素養(yǎng)提升的機(jī)制，讓班主任在研修過程中做到立足實踐、解決困惑、直擊心靈、提升理性。