本書通過對全民閱讀與高校圖書館閱讀推廣的相關(guān)概念、發(fā)展歷史與現(xiàn)狀、基本原理的介紹，使讀者有了初步認識，又對傳統(tǒng)媒體與新媒體相融合的閱讀推廣宣傳體系建設、閱讀推廣服務的場所空間建設等基礎條件建設研究做了概述，依據(jù)典型案例，分專業(yè)閱讀推廣服務、面向師生的閱讀展覽服務，以及面向師生的閱讀療愈服務等案例，從緣起、實施過程、效果評價、經(jīng)驗與啟示等方面進行研究，為高職院圖書館閱讀推廣服務實踐提供參考信息，并基于文獻計量學方法，對本書的相關(guān)文獻進行計量分析，梳理國內(nèi)高職院校圖書館閱讀推廣服務研究的歷史脈絡，提出發(fā)展建議。