本書是從教多年的一線教師在班主任工作中與學(xué)生一起成長的故事與反思。書中分為上、中、下三個部分，分別從個體疏導(dǎo)、關(guān)系調(diào)節(jié)和團(tuán)體輔導(dǎo)三個方面展開討論。