本書共六章，包括“第一章家世故里”“第二章啟蒙教育”“第三章青春求學(xué)”“第四章初識(shí)幼教”“第五章扎根鄉(xiāng)村”“第六章特色育人”，其中第一、二章通過童年吳潔的兒童視角敘述了華西托兒所、幼兒園，以及小學(xué)、初中、農(nóng)業(yè)中學(xué)、農(nóng)民夜校是怎樣建起來的；同時(shí)以插敘的形式記敘了長大后的吳潔自己作為學(xué)校主政者參與學(xué)校建造建設(shè)的感想與思考，讓人感受到吳仁寶書記和吳潔對家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村教育的用心、用情；第三、四章則是回放了她接受學(xué)校教育，以及作為學(xué)校主政者接受的高端培訓(xùn)；第五、六章講述了吳潔自己作為幼兒園園長、實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書記辦學(xué)管理的經(jīng)歷，包括如何由亂而治，如何打開校門“請進(jìn)來、走出去”，如何“五育”并舉辦出活力，如何為老師的成長創(chuàng)造關(guān)鍵事件。